兩個(gè)全等的直角三角形重疊放在直線上,如圖14-1,AB=6cm,BC=8cm,∠ABC=90°,將Rt△ABC在直線上向左平移,使點(diǎn)C從F點(diǎn)向E點(diǎn)移動(dòng),如圖14-2所示.

(1)求證:四邊形ABED是矩形;請說明怎樣移動(dòng)Rt△ABC,使得四邊形ABED是正方形?
(2)求證:四邊形ACFD是平行四邊形;說明如何移動(dòng)Rt△ABC,使得四邊形ACFD為菱形?
(3)若Rt△ABC向左移動(dòng)的速度是1cm/s,設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒,四邊形ABFD的面積為Scm.求s隨t變化的函數(shù)關(guān)系式.

(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)S=3t2+24.

解析試題分析:(1)四邊形ACFD為Rt△ABC平移形成的,推出AD∥BE,AB∥DE,∠ABE=90°,根據(jù)矩形的判定得出即可;根據(jù)正方形的判定得出即可;
(2)根據(jù)平移得出AD∥CF,AC∥DF,根據(jù)平行四邊形的判定得出即可;根據(jù)菱形的判定得出即可;
(3)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得出AD=CF,求出BF,根據(jù)梯形的面積公式求出即可.
試題解析:(1)證明:∵Rt△ABC從Rt△DEF位置平移得出圖2,
∴AD∥BE,AB∥DE,∠ABE=90°,
∴四邊形ABED是矩形;
當(dāng)Rt△ABC向左平移6cm時(shí),四邊形ABED是正方形;
(2)證明:∵四邊形ACFD為Rt△ABC平移形成的,
∴AD∥CF,AC∥DF,
∴四邊形ACFD為平行四邊形,
在Rt△ABC中,由勾股定理得:AC==10cm,
即當(dāng)Rt△ABC向左平移10cm時(shí),四邊形ACFD為菱形;

(3)解:分為以上圖形中的三種情況,∵由(2)知:四邊形ACFD為平行四邊形,
∴AD=CF=1s×tcm/s=tcm,
∴BF=(8+t)cm,
∵四邊形ABFD的面積為Scm2,
∴三種情況的四邊形ABFD的面積S=(AD+BF)×AB=•(t+8+t)•6,
S=3t2+24,
即三種情況S隨t變化的函數(shù)關(guān)系式都是S=3t2+24.
考點(diǎn):幾何變換綜合題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

一次函數(shù)y=kx+b滿足2k+b= -1,則它的圖象必經(jīng)過一定點(diǎn),這定點(diǎn)的坐標(biāo)是           .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

甲、乙兩名大學(xué)生去距學(xué)校36千米的某鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查.他們從學(xué)校出發(fā),騎電動(dòng)車行駛20分鐘時(shí)發(fā)現(xiàn)忘帶相機(jī),甲下車前往,乙騎電動(dòng)車按原路返回.乙取相機(jī)后(在學(xué)校取相機(jī)所用時(shí)間忽略不計(jì)),騎電動(dòng)車追甲.在距鄉(xiāng)鎮(zhèn)13.5千米處追上甲后同車前往鄉(xiāng)鎮(zhèn).乙電動(dòng)車的速度始終不變.設(shè)甲與學(xué)校相距y(千米),乙與學(xué)校相離y(千米),甲離開學(xué)校的時(shí)間為t(分鐘).y、y與x之間的函數(shù)圖象如圖所示,結(jié)合圖象解答下列問題:
(1)電動(dòng)車的速度為   千米/分鐘;
(2)甲步行所用的時(shí)間為   分;
(3)求乙返回到學(xué)校時(shí),甲與學(xué)校相距多遠(yuǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,直線分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn),線段AB的垂直平分線分別交x軸于點(diǎn).求點(diǎn)C的坐標(biāo)并求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

甲、乙兩人從順義少年宮出發(fā),沿相同的線路跑向順義公園,甲先跑一段路程后,乙開始出發(fā),當(dāng)乙超過甲150米時(shí),乙停在此地等候甲,兩人相遇后,乙和甲一起以甲原來的速度跑向順義公園,如圖是甲、乙兩人在跑步的全過程中經(jīng)過的路程y(米)與甲出發(fā)的時(shí)間x(秒)的函數(shù)圖象,請根據(jù)題意解答下列問題.
(1)在跑步的全過程中,甲共跑了    米,甲的速度為    米/秒;
(2)求乙跑步的速度及乙在途中等候甲的時(shí)間;
(3)求乙出發(fā)多長時(shí)間第一次與甲相遇?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,直線y=﹣x+5分別與x軸、y軸交于A、B兩點(diǎn).
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)已知點(diǎn)C坐標(biāo)為(4,0),設(shè)點(diǎn)C關(guān)于直線AB的對稱點(diǎn)為D,請直接寫出點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)請?jiān)谥本AB和y軸上分別找一點(diǎn)M、N使△CMN的周長最短,在平面直角坐標(biāo)系中作出圖形,并求出點(diǎn)N的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

小明家今年種植的“紅燈”櫻桃喜獲豐收,采摘上市20天全部銷售完,小明對銷售情況進(jìn)行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪成圖象,日銷售量y(單位:千克)與上市時(shí)間x(單位:天)的函數(shù)關(guān)系如圖1所示,櫻桃價(jià)格z(單位:元/千克)與上市時(shí)間x(單位:天)的函數(shù)關(guān)系如圖2所示。

(1)觀察圖象,直接寫出日銷售量的最大值;
(2)求李明家櫻桃的日銷售量y與上市時(shí)間x的函數(shù)解析式;
(3)試比較第10天與第12天的銷售金額哪天多?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知兩直線L1:y=k1x+b1,L2:y=k2x+b2,若L1⊥L2,則有k1•k2=﹣1.
(1)應(yīng)用:已知y=2x+1與y=kx﹣1垂直,求k;
(2)直線經(jīng)過A(2,3),且與y=x+3垂直,求解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

已知一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)圖象交于點(diǎn) P(4,n)。
【小題1】求P點(diǎn)坐標(biāo)
【小題2】求一次函數(shù)的解析式
【小題3】若點(diǎn)A(,),B(,)在上述一次函數(shù)的圖象上,且,試比較、 的大小,并說明理由。

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