某校學生來自甲、乙、丙、丁四個地區(qū)，其人數(shù)比為2∶5∶3∶2

(1)分別求出各個扇形圓心角的度數(shù)；

(2)畫出扇形圖；

(3)如果來自甲地區(qū)的為120人，求這個學校的學生總數(shù)．

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相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某校學生來自甲，乙，丙三個地區(qū)，其人數(shù)比為2：7：3，如圖所示的扇形表示上述分布情況，如果來自甲地區(qū)的為180人，那么來自丙地區(qū)的學生
 
人．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

7、某校學生來自甲、乙、丙三個地區(qū)，若用扇形圖表示其分布情況，對應的扇形圓心角分別為60°，210°，90°，則其人數(shù)之比為（　�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•肇慶）某校學生來自甲、乙、丙三個地區(qū)，其人數(shù)比為2：3：5，如圖所示的扇形圖表示上述分布情況．已知來自甲地區(qū)的為180人，則下列說法不正確的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某校學生來自甲、乙、丙三個居民區(qū)，將學生數(shù)量的百分比繪制成如圖所示的扇形圖，則甲居民學生數(shù)的百分比對應扇形圖的圓心角度數(shù)是
72°
72°
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某校學生來自甲、乙、丙三個地區(qū)，其人數(shù)比為2﹕7﹕3，如圖所示的扇形表示上述分布情況：
（1）如果來自甲地區(qū)的為180人，求這個學校的學生總數(shù)；
（2）求各個扇形的圓心角的度數(shù)．

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