【題目】定義:有一條對角線平分一組對角的四邊形叫做箏形.

探究:(1)如圖1,四邊形ABCD中,AB=BC,AD=DC,求證:四邊形ABCD是箏形;

2)下列關于箏形的性質(zhì)表述正確的是 ;(把你認為正確的序號填在橫線上)

①箏形的對角線互相垂直平分; ②箏形中至少有一對對角相等;

③箏形是軸對稱圖形; ④箏形的面積等于兩條對角線長的積的一半.

應用:

3)如圖2,在箏形ABCD中,ABAD,若∠ABC60°,∠ADC30°,AD4,請求出對角線BD的長.

【答案】(1)詳見解析;(2)②③④;(3)4

【解析】

1)利用SSS證明△ABD≌△CBD即可;(2)①箏形的對角線只互相垂直,沒有平分,故錯誤;②箏形中有一條對角線平分一組對角,所以至少有一對對角相等,正確;③箏形是軸對稱圖形;④箏形的面積被一條對角線平分,且兩條對角線互相垂直,所以箏形的面積等于兩條對角線長的積的一半,正確;(3)過DDE⊥BABA延長線于點E,求得

∠ABD30°,∠ADB15°,∠DAE45°,即△ABE為等腰直角三角形,則可求出DE,然后再求出BD即可.

1∵ABBC,ADDC,BDBD,∴△ABD≌△CBDSSS),∴∠ABD∠CBD,∠ADB∠CDB四邊形ABCD是箏形.

2②③④

3)過DDE⊥BABA延長線于點E.

在箏形ABCD中,AB≠AD,∴BD平分∠ABC,平分∠ADC,∴∠ABD=∠ABC30°,∠ADB∠ADC15°,∴∠DAE45°. 在等腰直角△ABE∵AD4,∴DE2

故在Rt△BDE中BD=4.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,已知ABCD,若按圖中規(guī)律繼續(xù)下去,則∠1+2+n等于(  )

A. n·180° B. 2n·180° C. (n-1)·180° D. (n-1)2·180°

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(1)求證:CEAD;

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(1)求被抽查學生人數(shù)并直接寫出被抽查學生課外閱讀量的中位數(shù);
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若規(guī)定:假期閱讀3本及3本以上課外書者為完成假期作業(yè),據(jù)此估計該校1500名學生中,完成假期作業(yè)的有多少名學生?

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【題目】某公司員工的月工資如下表:

員工

經(jīng)理

副經(jīng)理

職員A

職員B

職員C

職員D

職員E

職員F

職員G

月工資/

4800

3500

2000

1900

1800

1600

1600

1600

1000

則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)分別為( 

A. 2200 1800 1600 B. 2000 1600 1800

C. 2200 1600 1800 D. 1600 1800 1900

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【題目】小明和同桌小聰在課后復習時,對課本目標與評定中的一道思考題,進行了認真的探索。

(思考題)如圖,一架2.5米長的梯子AB斜靠在豎直的墻AC上,這時B到墻C的距離為0.7米,如果梯子的頂端沿墻下滑0.4米,那么點B將向外移動多少米?

1)請你將小明對思考題的解答補充完整:

解:設點B將向外移動x米,即BB1=x,

B1C=x+0.7,A1C=AC﹣AA1=

A1B1=2.5,在Rt△A1B1C中,由得方程 ,

解方程得x1= ,x2=

B將向外移動 米。

2)解完思考題后,小聰提出了如下兩個問題:

(問題一)在思考題中,將下滑0.4改為下滑0.9,那么該題的答案會是0.9米嗎?為什么?

(問題二)在思考題中,梯子的頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點B向外移動的距離,有可能相等嗎?為什么?

請你解答小聰提出的這兩個問題。

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【題目】如圖,A=∠B,AE=BE,點DAC邊上,∠1=∠2,AEBD相交于點O

1)求證:AECBED

2)若∠1=42°,求BDE的度數(shù).

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【題目】某超市對今年元旦期間銷售AB、C三種品牌的綠色雞蛋情況進行了統(tǒng)計,并繪制如圖所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中信息解答下列問題:

1)該超市元旦期間共銷售   個綠色雞蛋,A品牌綠色雞蛋在扇形統(tǒng)計圖中所對應的扇形圓心角是   度;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)如果該超市的另一分店在元旦期間共銷售這三種品牌的綠色雞蛋1500個,請你估計這個分店銷售的B種品牌的綠色雞蛋的個數(shù)?

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【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AD是⊙O直徑,若∠ABC=50°,則∠CAD=度.

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