【題目】某數(shù)學(xué)小組到人民英雄紀(jì)念碑站崗執(zhí)勤,并在活動(dòng)后實(shí)地測(cè)量了紀(jì)念碑的高度,方法如下:如圖,首先在測(cè)量點(diǎn)A處用高為1.5m的測(cè)角儀AC測(cè)得人民英雄紀(jì)念碑MN項(xiàng)部M的仰角為37°,然后在測(cè)量點(diǎn)B處用同樣的測(cè)角儀BD測(cè)得人民英雄紀(jì)念碑MN頂部M的仰角為45°,最后測(cè)量出A,B兩點(diǎn)間的距離為15m,并且N,B,A三點(diǎn)在一條直線(xiàn)上,連接CD并延長(zhǎng)交MN于點(diǎn)E.請(qǐng)你利用他們的測(cè)量結(jié)果,計(jì)算人民英雄紀(jì)念碑MN的高度.(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan35°≈0.75)
【答案】人民英雄紀(jì)念碑MN的高度約為36.5米.
【解析】
在Rt△MED中,由∠MDE=45°知ME=DE,據(jù)此設(shè)ME=DE=x,則EC=x+15,在Rt△MEC中,由ME=ECtan∠MCE知x≈0.7(x+15),解之求得x的值,根據(jù)MN=ME+EN可得答案.
由題意得四邊形ABDC、ACEN是矩形,
∴EN=AC=1.5,AB=CD=15,
在Rt△MED中,∠MED=90°,∠MDE=45°,
∴ME=DE,
設(shè)ME=DE=x,則EC=x+15,
在Rt△MEC中,∠MEC=90°,∠MCE=35°,
∵M(jìn)E=ECtan∠MCE,
∴x≈0.7(x+15),
解得:x≈35,
∴ME≈35,
∴MN=ME+EN≈36.5,
答:人民英雄紀(jì)念碑MN的高度約為36.5米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,點(diǎn)D是線(xiàn)段上的動(dòng)點(diǎn),將線(xiàn)段繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線(xiàn)段,連接.若已知,設(shè)B,D兩點(diǎn)間的距離為,A,D兩點(diǎn)間的距離為,B,E兩點(diǎn)間的距離為.
小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分別對(duì)函數(shù),隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究
下面是小明的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)全完整:
(1)按照下表中自變量x的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫(huà)圖、測(cè)量,分別得到了,與x的幾組對(duì)應(yīng)值,如下表:(說(shuō)明:補(bǔ)全表格時(shí)相關(guān)數(shù)值保留一位小數(shù))
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
7.03 | 6.20 | 5.44 | 4.76 | 4.21 | 3.85 | 3.73 | 3.87 | 4.26 | |
a | 5.66 | 4.32 | b | 1.97 | 1.59 | 2.27 | 3.43 | 4.73 |
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系中,描出補(bǔ)全后的表中各組數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn),,并畫(huà)出函數(shù),的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:
①當(dāng)E在線(xiàn)段上時(shí),的長(zhǎng)度約為___________cm;
②當(dāng)為等腰三角形時(shí),的長(zhǎng)度x約為___________cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)學(xué)興趣小組的小穎想測(cè)量教學(xué)樓前的一棵樹(shù)的樹(shù)高,下午課外活動(dòng)時(shí)她測(cè)得一根長(zhǎng)為1m的竹竿的影長(zhǎng)是0.8m,但當(dāng)她馬上測(cè)量樹(shù)高時(shí),發(fā)現(xiàn)樹(shù)的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖),他先測(cè)得留在墻壁上的影高為1.2m,又測(cè)得地面的影長(zhǎng)為2.6m,請(qǐng)你幫她算一下,樹(shù)高是( )
A、3.25m B、4.25m C、4.45m D、4.75m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】安順市某商貿(mào)公司以每千克40元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)一種干果,計(jì)劃以每千克60元的價(jià)格銷(xiāo)售,為了讓顧客得到更大的實(shí)惠,現(xiàn)決定降價(jià)銷(xiāo)售,已知這種干果銷(xiāo)售量(千克)與每千克降價(jià)(元)之間滿(mǎn)足一次函數(shù)關(guān)系,其圖象如圖所示:
(1)求與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)商貿(mào)公司要想獲利2090元,則這種干果每千克應(yīng)降價(jià)多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校開(kāi)展了“互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取”主題班會(huì)活動(dòng),活動(dòng)后,就活動(dòng)的個(gè)主題進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個(gè)),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名?
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中計(jì)算出“進(jìn)取”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).
(3)如果要在這個(gè)主題中任選兩個(gè)進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹(shù)狀圖或列表法,求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個(gè)主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取依次記為A、B、C、D、E).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+bx﹣2與x軸交于兩點(diǎn)A(﹣1,0)和B(4,0),與Y軸交于點(diǎn)C,連接AC、BC、AB,
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)點(diǎn)D是拋物線(xiàn)上一點(diǎn),連接BD、CD,滿(mǎn)足,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)E在線(xiàn)段AB上(與A、B不重合),點(diǎn)F在線(xiàn)段BC上(與B、C不重合),是否存在以C、E、F為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)F的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是由邊長(zhǎng)為1的小正方形構(gòu)成的網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).△ABC的頂點(diǎn)在格點(diǎn)上,A(1,0)、C(0,7).
(1)在方格紙中畫(huà)出平面直角坐標(biāo)系,寫(xiě)出B點(diǎn)的坐標(biāo):B ;
(2)直接寫(xiě)出△ABC的形狀: ,直接寫(xiě)出△ABC的面積 ;
(3)若D(﹣1,4),連接BD交AC于E,則= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠BAC的平分線(xiàn)交⊙O于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)E(BE>EC),且BD=2.過(guò)點(diǎn)D作DF∥BC,交AB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F.
(1)求證:DF為⊙O的切線(xiàn);
(2)若∠BAC=60°,DE=,求圖中陰影部分的面積;
(3)若,DF+BF=8,如圖2,求BF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課外興趣小組為了解某段路上機(jī)動(dòng)車(chē)的車(chē)速,抽查了一段時(shí)間內(nèi)若干輛車(chē)的車(chē)速(車(chē)速取整數(shù),單位:千米/時(shí))并制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖.已知車(chē)速在41千米/時(shí)到50千米/時(shí)的車(chē)輛數(shù)占車(chē)輛總數(shù)的.
(1)在這段時(shí)間內(nèi)他們抽查的車(chē)有 輛;
(2)被抽查車(chē)輛的車(chē)速的中位數(shù)所在速度段(單位:千米/時(shí))是( )
A.30.5~40.5 B.40.5~50.5 C.50.5~60.5 D.60.5~70.5
(3)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(4)如果全天超速(車(chē)速大于60千米/時(shí))的車(chē)有200輛,則當(dāng)天的車(chē)流量約為多少輛?
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