【題目】如圖,⊙O是ABC的外接圓,AB是圓的直徑,直線AC與過B點(diǎn)的切線相交于點(diǎn)D,E是BD的中點(diǎn),連接CE.
(1)求證:CE是圓O的切線;
(2)如圖,CF⊥AB,垂足為F,若⊙O的半徑為3,BE=4,求CF的長.
【答案】(1)見解析 (2)
【解析】
(1)根據(jù)圓周角定理由AB為⊙的直徑得∠ACB=90°,根據(jù)直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)結(jié)合等邊對(duì)等角,所以有∠1+∠2=∠3+∠4,證得OC⊥CE,然后根據(jù)切線的判定定理得CE是⊙O的切線;
(2)在Rt△ABD中,根據(jù)勾股定理計(jì)算出AD,再證明Rt△ABC∽Rt△ADB,利用相似比計(jì)算出AC,然后證明△ACF∽△ADB,利用相似比可計(jì)算得出結(jié)論.
(1)連接OC,
∵AB為⊙O的直徑,且BD是⊙O的切線,
∴∠ACB=∠BCD=∠ABD=90°,
∵CE為斜邊BD上的中線,
∴CE=BE=DE,
∴∠2=∠3,
∵OB=OC,
∴∠1=∠4
∴∠1+∠2=∠3+∠4,即∠OCE=∠OBE=90°,
∴OC⊥CE,
∴CE是⊙O的切線;
(2)∵BE=4,半徑為3,
∴BD=2BE=8,AB=6,
在Rt△ABD中,
∴,
∵∠ACB=∠ABD=90°,
∴Rt△ABC∽Rt△ADB,
∴,即,
∴,
∵CF⊥AB,
∴∠AFC=∠ABD=90°,
∴CF∥BD ,
∴△ACF∽△ADB,
∴,即
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖像經(jīng)過點(diǎn)M(,n),點(diǎn)N(,n),交y軸于點(diǎn)A.
(1)求a,b滿足的關(guān)系式;
(2)若拋物線上始終存在不重合的P,Q兩點(diǎn)(P在Q的左邊)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱.
①求a的取值范圍;
②若點(diǎn)A,P,Q三點(diǎn)到直線l:的距離相等,求線段PQ長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某水果連鎖店銷售某種熱帶水果,其進(jìn)價(jià)為20元/千克.銷售一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn):該水果的日銷量(千克)與售價(jià)(元/千克)的函數(shù)關(guān)系如圖所示:
(1)求關(guān)于的函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)售價(jià)為多少元/千克時(shí),當(dāng)日銷售利潤最大,最大利潤為多少元?
(3)由于某種原因,該水果進(jìn)價(jià)提高了元/千克(),物價(jià)局規(guī)定該水果的售價(jià)不得超過40元/千克,該連鎖店在今后的銷售中,日銷售量與售價(jià)仍然滿足(1)中的函數(shù)關(guān)系.若日銷售最大利潤是元,請(qǐng)直接寫出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知以△ABC的BC邊上一點(diǎn)O為圓心的圓,經(jīng)過A,B兩點(diǎn),且與BC邊交于點(diǎn)E,D為弧BE的中點(diǎn),連接AD交OE于點(diǎn)F,若AC=FC
(Ⅰ)求證:AC是⊙O的切線;
(Ⅱ)若BF=5,DF=,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠A和∠B的平分線交于點(diǎn)P,過點(diǎn)P作PE⊥AB交AB于點(diǎn)E.若BC=5,AC=12,則AE等于______ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為配合全市“禁止焚燒秸稈”工作,某學(xué)校舉行了“禁止焚燒秸稈,保護(hù)環(huán)境,從我做起”為主題的演講比賽. 賽后組委會(huì)整理參賽同學(xué)的成績,并制作了如下不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
分?jǐn)?shù)段(分?jǐn)?shù)為x分) | 頻數(shù) | 百分比 |
60≤x<70 | 8 | 20% |
70≤x<80 | a | 30% |
80≤x<90 | 16 | b% |
90≤x<100 | 4 | 10% |
請(qǐng)根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)表中的a= ,b= ;請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若用扇形統(tǒng)計(jì)圖來描述成績分布情況,則分?jǐn)?shù)段70≤x<80對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是 ;
(3)競賽成績不低于90分的4名同學(xué)中正好有2名男同學(xué),2名女同學(xué). 學(xué)校從這4名同學(xué)中隨機(jī)抽2名同學(xué)接受電視臺(tái)記者采訪,則正好抽到一名男同學(xué)和一名女同學(xué)的概率為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,AD=1,DC=,矩形OGHM的邊OM經(jīng)過點(diǎn)D,邊OG交CD于點(diǎn)P,將矩形OGHM繞點(diǎn)O逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)α(0°<α<60°),OM′交AD于點(diǎn)F,OG′交CD于點(diǎn)E,設(shè)DF=y,EP=x,則y與x的關(guān)系為( 。
A.y=xB.y=xC.y=xD.y=x
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知∠AOB=90°,OM是∠AOB的平分線,將一個(gè)直角三角板的直角頂點(diǎn)P放在射線OM上,OP=2,移動(dòng)直角三角板,兩邊分別交射線OA,OB與點(diǎn)C,D.
(1)如圖,當(dāng)點(diǎn)C、D都不與點(diǎn)O重合時(shí),求證:PC=PD;
(2)聯(lián)結(jié)CD,交OM于E,設(shè)CD=x,PE=y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如圖,若三角板的一條直角邊與射線OB交于點(diǎn)D,另一直角邊與直線OA,直線OB分別交于點(diǎn)C,F,且△PDF與△OCD相似,求OD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“一帶一路”倡議下,我國已成為設(shè)施聯(lián)通,貿(mào)易暢通的促進(jìn)者,同時(shí)也帶動(dòng)了我國與沿線國家的貨物交換的增速發(fā)展,如圖是湘成物流園2016年通過“海、陸(汽車)、空、鐵”四種模式運(yùn)輸貨物的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決下面的問題:
(1)該物流園2016年貨運(yùn)總量是多少萬噸?
(2)該物流園2016年空運(yùn)貨物的總量是多少萬噸?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)求條形統(tǒng)計(jì)圖中陸運(yùn)貨物量對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)?
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