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王老師一塊教學用的三角形玻璃不小心打破了,他想再到玻璃店劃一塊同樣大小的三角形玻璃,為了方便他只要帶哪一塊就可以


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
A
分析:此題是一道開放性題,實則還是考查學生對三角形全等的判定方法的掌握情況.此處可以運用排除法進行分析.
解答:②塊,因為它只是其中不規(guī)則的一塊,如果僅憑這一塊不能配到與原來一樣大小的三角形玻璃;
③、④塊,它只保留了原來的一個角,那么這樣去配也有很大的難度;
①塊,因為它不但有兩個角還有一個邊,這正好符合全等三角形的判定中的ASA.
所以應該帶第1塊去.
故選A.
點評:此題是對全等三角形的判定方法的考查,將其判定方法運用于實際生活中,這要求學生真正掌握常用的判定方法且能夠對其靈活運用.
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科目:初中數學 來源: 題型:

7、王老師的一塊三角形教學用玻璃不小心打破了(如圖),他想再到玻璃店劃一塊,為了方便他只要帶哪一塊就可以了(  )

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4、王老師一塊教學用的三角形玻璃不小心打破了,他想再到玻璃店劃一塊同樣大小的三角形玻璃,為了方便他只要帶哪一塊就可以( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:單選題

王老師的一塊三角形教學用玻璃不小心打破了(如圖),他想再到玻璃店劃一塊,為了方便他只要帶哪一塊就可以了


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中數學 來源:期末題 題型:單選題

王老師的一塊三角形教學用玻璃不小心打破了(如圖),他想再到玻璃店劃一塊,為了方便他只要帶哪一塊就可以了
[     ]
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④

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