下列題中分別有幾個變量?能否將其中某個變量看成另一個變量的函數(shù)嗎?
計劃花500元購買籃球,購買總數(shù)為n(個),單價為a(元)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步訓(xùn)練與評價·數(shù)學(xué)·八年級·上 題型:044
下列題中分別有幾個變量?能否將其中某個變量看成另一個變量的函數(shù)嗎?
用總長60m的籬笆圍成矩形場地,矩形面積為s(m2),矩形的長為t(m),則s=(30-t)t.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步訓(xùn)練與評價·數(shù)學(xué)·八年級·上 題型:044
下列題中分別有幾個變量?能否將其中某個變量看成另一個變量的函數(shù)嗎?
海水受日月的引力而產(chǎn)生潮汐現(xiàn)象,潮汐與人類的生活有著密切的聯(lián)系,下面是某港口一天水深h(米)與時間t(小時)之間的關(guān)系圖
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
下列各題中分別有幾個變量?你能將其中某個變量看成另一個變量的函數(shù)嗎?
通話時間t/分 | 0<t≤3 | 3<t≤4 | 4<t≤5 | 5<t≤6 | 6<t≤7 | … |
話費y/元 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | … |
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