【題目】將直線y＝－2x向下平移兩個(gè)單位，所得到的直線為(　　)

A. y＝－2(x＋2) B. y＝－2(x－2) C. y＝－2x＋2 D. y＝－2x－2

【答案】C

【解析】原直線的k=-2，b=0；向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得到了新直線，那么新直線的k=-2，b=0-2=-2，∴新直線的解析式為y=-2x-2．故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不解方程，判斷下列方程的根的情況：

（1）x2+2x﹣2=0．

（2）4x2﹣x+4=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知，是直線上的點(diǎn)，．

（1）如圖1，過(guò)點(diǎn)作，并截取，連接、、，判斷的形狀并證明；

（2）如圖2，是直線上一點(diǎn)，且，直線、相交于點(diǎn)，的度數(shù)是一個(gè)固定的值嗎？若是，請(qǐng)求出它的度數(shù)；若不是，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于一個(gè)城市來(lái)說(shuō)，地鐵開(kāi)通意味著生活方式的改變.正在建設(shè)的成都地鐵3號(hào)線雙流境內(nèi)全長(zhǎng)約15.3千米，將極大地縮短雙流和主城區(qū)成都的距離.日后，雙流市民乘坐地鐵，僅需25分鐘就可直達(dá)市中心.用科學(xué)記數(shù)法表示15.3千米為（ ）米.

A. 15.3×103 B. 15.3×104 C. 1.53×103 D. 1.53×104

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某商場(chǎng)為了吸引顧客，設(shè)計(jì)了一種促銷活動(dòng)：在一個(gè)不透明的箱子里放有4個(gè)相同的小球，球上分別標(biāo)有“0元”、“10元”、“20元”和“30元”的字樣．規(guī)定：顧客在本商場(chǎng)同一日內(nèi)，每消費(fèi)滿200元，就可以在箱子里先后摸出兩個(gè)球（第一次摸出后不放回），商場(chǎng)根據(jù)兩小球所標(biāo)金額的和返還相應(yīng)價(jià)格的購(gòu)物券，可以重新在本商場(chǎng)消費(fèi)，某顧客剛好消費(fèi)200元．

（1）該顧客至少可得到 元購(gòu)物券，至多可得到 元購(gòu)物券；

（2）請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法，求出該顧客所獲得購(gòu)物券的金額不低于30元的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知A（0，1），B（1，0）， C（3，1），若以A、B、C、D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形，則點(diǎn)D的坐標(biāo)是_____________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為解決“最后一公里”的交通接駁問(wèn)題，我市投放了大量公租自行車供市民使用．據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我市共有公租自行車3200輛．將3200用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為（ ）

A. 0.32×104 B. 3.2×103 C. 3.2×102 D. 32×102

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一組數(shù)據(jù)：8，5，3，7，8的中位數(shù)是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】平行四邊形的一邊長(zhǎng)為12，那么這個(gè)平行四邊形的兩條對(duì)角線長(zhǎng)可以是（ ）

A.8和14B.10和14C.18和20D.10和34

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同步練習(xí)冊(cè)答案