請(qǐng)先將下式化簡(jiǎn)，再選擇一個(gè)你喜歡又能使原式有意義的數(shù)代入求值．
數(shù)學(xué)公式．

解：原式=，
=
=
=．
當(dāng)x=4時(shí)，原式=
答案不唯一，只要選擇的x≠0，1，2，其余都可以．
故答案為．
分析：先把除法運(yùn)算轉(zhuǎn)化成乘法運(yùn)算，進(jìn)行約分，然后進(jìn)行加法運(yùn)算，最后選擇自己喜歡的數(shù)代值．
點(diǎn)評(píng)：分式混合運(yùn)算要注意先去括號(hào)；分子、分母能因式分解的先因式分解；除法要統(tǒng)一為乘法運(yùn)算．代值時(shí)注意分母不能為0．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)先將下式化簡(jiǎn)，再選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臒o(wú)理數(shù)代入求值．(1-
2
x+2
)-
1
x2-4
÷
1
x2-4x+4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)先將下式化簡(jiǎn)，再選擇一個(gè)你喜歡又能使原式有意義的數(shù)代入求值．
x2-1
x2-2x+1
+
x2-2x
x-2
÷x．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）請(qǐng)先將下式化簡(jiǎn)，再選擇一個(gè)你喜歡又使原式有意義的數(shù)代入求值(
a
a-1
-1)÷
1
a2-2a+1
；
（2）計(jì)算：
4
+(
1
3
)-1-(
10
-
5
)0-2tan45°；
（3）某地為了解從2004年以來(lái)初中學(xué)生參加基礎(chǔ)教育課程改革的情況，隨機(jī)調(diào)查了本地區(qū)1000名初中學(xué)生學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的情況．調(diào)查時(shí)，每名學(xué)生可以在動(dòng)手能力，表達(dá)能力，創(chuàng)新能力，解題技巧，閱讀能力和自主學(xué)習(xí)等六個(gè)方面中選擇自己認(rèn)為是優(yōu)秀的項(xiàng)．調(diào)查后繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖反映的信息解答下列問題：精英家教網(wǎng)
①學(xué)生獲得優(yōu)秀人數(shù)最多的一項(xiàng)和最有待加強(qiáng)的一項(xiàng)各是什么？
②這1000名學(xué)生平均每人獲得幾個(gè)項(xiàng)目為優(yōu)秀？
③若該地區(qū)共有2萬(wàn)名初中學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)他們表達(dá)能力為優(yōu)秀的學(xué)生有多少人？

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  請(qǐng)先將下式化簡(jiǎn)，再選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臒o(wú)理數(shù)代入求值．

 

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請(qǐng)先將下式化簡(jiǎn)，再選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臄?shù)代入求值．

 

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