如圖,小明設(shè)計了一個電子游戲,一個跳蚤從橫坐標(biāo)為t(t>0)的P1點開始按點的橫坐標(biāo)依次增加1的規(guī)律,在拋物線y=ax2上向右跳動,得到P1,P2,P3,這時△P1P2P3面積為


  1. A.
    a
  2. B.
    2a
  3. C.
    3a
  4. D.
    4a
A
分析:首先根據(jù)P1的橫坐標(biāo),表示出P2、P3的橫坐標(biāo),根據(jù)拋物線的解析式,可求得P1、P2、P3的縱坐標(biāo),分別過P1、P2、P3作x軸的垂線,然后將△P1P2P3的面積轉(zhuǎn)化為大梯形的面積減去兩個小梯形的面積,進而可判斷出△P1P2P3的面積.
解答:解:
由題意知:P1(t,at2),P2(t+1,at2+2at+a),P3(t+2,at2+4at+4a);
則:△P1P2P3的面積S=(at2+at2+4at+4a)×2-(at2+at2+2at+a)-(at2+2at+a+at2+4at+4a)
=a.
故選A.
點評:此題主要考查了函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)意義,圖形面積的求法等知識點.不規(guī)則圖形的面積可轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形面積的和差來解.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,小明設(shè)計了一個電子游戲,一個跳蚤從橫坐標(biāo)為t(t>0)的P1點開始按點的橫坐標(biāo)依次增加1的規(guī)律,在拋物線y=ax2上向右跳動,得到P1,P2,P3,這時△P1P2P3面積為( 。
A、aB、2aC、3aD、4a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•玄武區(qū)一模)小明設(shè)計了一個“簡易量角器”:如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,CA=30cm,在AB邊上有一系列點P1,P2,P3…P8,使得∠P1CA=10°,∠P2CA=20°,∠P3CA=30°,…∠P8CA=80°.
(1)求P3A的長(結(jié)果保留根號);
(2)求P5A的長(結(jié)果精確到1cm,參考數(shù)據(jù):sin50°≈0.77,cos50°≈0.64,tan50°≈1.20,
3
≈1.7);
(3)小明發(fā)現(xiàn)P1,P2,P3…P8這些點中,相鄰兩點距離都不相同,于是計劃用含45°的直角三角形重新制作“簡易量角器”,結(jié)果會怎樣呢?請你幫他繼續(xù)探究.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(瓜瀝一中 趙桂清)(解析版) 題型:選擇題

如圖,小明設(shè)計了一個電子游戲,一個跳蚤從橫坐標(biāo)為t(t>0)的P1點開始按點的橫坐標(biāo)依次增加1的規(guī)律,在拋物線y=ax2上向右跳動,得到P1,P2,P3,這時△P1P2P3面積為( )

A.a(chǎn)
B.2a
C.3a
D.4a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:填空題

活動課上數(shù)學(xué)老師布置大家測量教室墻壁的高度,如圖是小明設(shè)計的一個測量方案,他在點P處放置了一塊平面鏡,光線從點A射入經(jīng)平面鏡反射剛好射到墻壁的頂端C處,已知AB⊥BD,CD⊥BD,且測得AB=1.2m,BP=1.8m,PD=12m,那么該墻的高度是(    )m。

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