【題目】“五一”假期,成都某公司組織部分員工分別到甲、乙、丙、丁四地考察,公司按定額購買了前往各地的車票,如圖是用來制作完整的車票種類和相應(yīng)數(shù)量的條形統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
若去丙地的車票占全部車票的,則總票數(shù)為______ 張,去丁地的車票有______ 張
若公司采用隨機抽取的方式發(fā)車票,小胡先從所有的車票中隨機抽取一張所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同、均勻,那么員工小胡抽到去甲地的車票的概率是多少?
若有一張車票,小王和小李都想要,他們決定采取擲一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子的方式來確定給誰,其上的數(shù)字是3的倍數(shù),則給小王,否則給小李請問這個規(guī)則對雙方是否公平?若公平請說明理由;若不公平,請通過計算說明對誰更有利.
【答案】 100 10
【解析】試題分析:(1)用到丙地的車票數(shù)除以它所占的百分比即可得到總票數(shù),然后用總票數(shù)分別減去去其它地方的車票數(shù)即可得到去丁地的車票數(shù);
(2)利用概率公式計算;
(3)利用概率公式分別計算出小王得到車票的概率和小李得到車票的概率,然后比較他們概率的大小即可判斷這個規(guī)則對雙方是否公平.
試題解析:
解:(1)30÷30%=100,
所以總票數(shù)為 100張,
去丁地的車票張數(shù)為100-20-30-40=10(張);
故答案為100,10;
(2)小胡抽到去甲地的車票的概率==;
(3)這個規(guī)則對雙方不公平.
擲一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子,其上的數(shù)字是3的倍數(shù)的結(jié)果數(shù)為2,所以小王得到車票的概率==,
所以小李得到車票的概率=1-=,
而<,
所以個規(guī)則對小李更有利.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,點P是直線BC上一點,連接PA,將線段PA繞 點P逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段PE,在直線BA上取點F,使BF=BP,且點F與點E在BC同側(cè),連接EF、CF.
(1)如圖①,當(dāng)點P在CB延長線上時,求證:四邊形PCFE是平行四邊形.
(2)如圖②,當(dāng)點P在線段BC上時,四邊形PCFE是否還是平行四邊形,說明理由.
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【題目】先閱讀下列解題過程,然后回答問題:
解方程:
解:①當(dāng)≥0時,原方程可化為: ,解得;
②當(dāng)<0時,原方程可化為: ,解得;
所以原方程的解是或
(1)解方程:
(2)探究:當(dāng)為何值時,方程 ①無解;②只有一個解;③有兩個解。
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【題目】某學(xué)校在落實國家“營養(yǎng)餐”工程中,選用了A,B,C,D種不同類型的套餐.實行一段時間后,學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)隨機抽取部分學(xué)生對“你喜歡的套餐類型(必選且只選一種)”進行問卷調(diào)查,將調(diào)查情況整理后,繪制成如圖所示的兩個統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了名學(xué)生;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)如果全校有1200名學(xué)生,請你估計其中喜歡D套餐的學(xué)生的人數(shù).
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【題目】我市某化工廠從2008年開始節(jié)能減排,控制二氧化硫的排放圖,圖分別是該廠年二氧化硫排放量單位:噸的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息回答下列問題.
該廠年二氧化硫排放總量是______ 噸;這四年平均每年二氧化硫排放量是______ 噸
把圖中折線圖補充完整.
年二氧化硫的排放量對應(yīng)扇形的圓心角是______ 度,2011年二氧化硫的排放量占這四年排放總量的百分比是______ .
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠1=∠2,DB=DC.
(1)求證:△ABD≌△EDC;
(2)若∠A=135°,∠BDC=30°,求∠BCE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以Rt△ABC的直角邊AB為直徑作⊙O與斜邊AC交于點D,E為BC邊的中點,連接DE,OE.
(1)求證:DE是⊙O的切線.
(2)填空: ①當(dāng)∠CAB=時,四邊形AOED是平行四邊形;
②連接OD,在①的條件下探索四邊形OBED的形狀為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,過等邊三角形ABC邊AB上一點D作DE∥BC交邊AC于點E,分別取BC,DE的中點M,N,連接MN.
(1)發(fā)現(xiàn):在圖1中, =;
(2)應(yīng)用:如圖2,將△ADE繞點A旋轉(zhuǎn),請求出 的值;
(3)拓展:如圖3,△ABC和△ADE是等腰三角形,且∠BAC=∠DAE,M,N分別是底邊BC,DE的中點,若BD⊥CE,請直接寫出 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC的三條角平分線相交于點O,過點O作EF∥BC,分別交AB于E,交AC于F,則圖中的等腰△有( )個
(A)4(B)5
(C)6(D)7
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