【題目】(1)已知3×9x×81=321,求x的值;
(2)已知am=2,an=5,求①am+n的值;②a3m﹣4n的值.
【答案】(1)x=8;(2)①10,②
【解析】
(1)根據(jù)同底數(shù)冪的乘法法則,將9x×81全部化簡成底數(shù)為3 的冪的形式,然后計算即可解決.
(2)根據(jù)同底數(shù)冪的乘法法則即可解決問題①,將a3m﹣4n根據(jù)同底數(shù)冪的除法變形為與已知相關(guān)的量的運算形式,即可解決.
解:(1)∵3×9x×81=3×32x×34=35+2x=321,
∴5+2x=21,
解得,x=8,
即x的值是8;
(2)①∵am=2,an=5,∴am+n=aman=2×5=10;
②∵am=2,an=5, a3m﹣4n=a3m÷a4n=(am)3÷(an)4=23÷54=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人進(jìn)行羽毛球比賽,羽毛球飛行的路線為拋物線的一部分,如圖,甲在O點正上方1m的P處發(fā)出一球,羽毛球飛行的高度y(m)與水平距離x(m)之間滿足函數(shù)表達(dá)式y(tǒng)=a(x﹣4)2+h,已知點O與球網(wǎng)的水平距離為5m,球網(wǎng)的高度為1.55m.
(1)當(dāng)a=﹣ 時,①求h的值;②通過計算判斷此球能否過網(wǎng).
(2)若甲發(fā)球過網(wǎng)后,羽毛球飛行到與點O的水平距離為7m,離地面的高度為 m的Q處時,乙扣球成功,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點P、Q分別是邊長為4cm的等邊△ABC邊AB、BC上的動點,點P從頂點A,點Q從頂點B同時出發(fā),且速度都為1cm/s,連接AQ、CP交于點M,下面四個結(jié)論:①△ABQ≌△CAP;;②∠CMQ的度數(shù)不變,始終等于60°③BP=CM;正確的有幾個( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道:點A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,如圖A、B兩點之間的距離表示為AB,記作AB=|a﹣b|.回答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示2和5兩點之間的距離是 ,數(shù)軸上表示1和﹣3的兩點之間的距離是 ;
(2)已知|a﹣3|=7,則有理數(shù)a= ;
(3)若數(shù)軸上表示數(shù)b的點位于﹣4與3的兩點之間,則|b﹣3|+|b+4|= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的三邊AB、BC、CA長分別是20、30、40,其三條角平分線將△ABC分為三個三角形,則S△ABO︰S△BCO︰S△CAO等于( )
A. 1︰1︰1
B. 1︰2︰3
C. 2︰3︰4
D. 3︰4︰5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是立方體和長方體模型,立方體棱長和長方體底面各邊長都為1,長方體側(cè)棱長為2,現(xiàn)用60張長為6寬為4的長方形卡紙,剪出這兩種模型的表面展開圖,有兩種方法:
方法一:如圖2,每張卡紙剪出3個立方體表面展開圖;
方法二:如圖3,每張卡紙剪出2個長方體表面展開圖(圖中只畫出1個).
設(shè)用x張卡紙做立方體,其余卡紙做長方體,共做兩種模型y個.
(1)在圖3中畫出第二個長方體表面展開圖,用陰影表示;
(2)寫出y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(3)設(shè)每只模型(包括立方體和長方體)平均獲利為w(元),w滿足函數(shù) ,若想將模型作為教具賣出,且制作的長方體的個數(shù)不超過立方體的個數(shù),則應(yīng)該制作立方體和長方體各多少個,使獲得的利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的外角∠ACD的平分線CP與內(nèi)角∠ABC平分線BP交于點P,若∠BPC=40°,求∠CAB和∠CAP的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,以Rt△ABC的斜邊BC為一邊在△ABC的同側(cè)作正方形BCEF,設(shè)正方形的中心為O,連接AO,如果AB=4,AO=6 ,那么AC= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)30°,得到□AB′C′D′(點B′與點B是對應(yīng)點,點C′與點C是對應(yīng)點,點D′與點D是對應(yīng)點),點B′恰好落在BC邊上,則∠C=( )
A.155° B.170° C.105° D.145°
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