先化簡，再求值：3a2b-[2ab2-6（ab-
1
2
a2b+4ab]-2ab，其中（a+2）2+（3b-3）2=0．
考點：整式的加減—化簡求值,非負數(shù)的性質(zhì)：偶次方
專題：計算題
分析：原式去括號合并得到最簡結果，利用非負數(shù)的性質(zhì)求出a與b的值，代入計算即可求出值．
解答：解：原式=3a2b-2ab2+6ab-3a2b+24ab-2ab=-2ab2+28ab，
∵（a+2）2+（3b-3）2=0，
∴a=-2，b=1，
則原式=4-56=-52．
點評：此題考查了整式的加減-化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在?ABCD中，E，F(xiàn)分別為邊AB、CD的中點，BD是對角線，過A作AG∥DB交CB的延長線于點G．
（1）求證：DE∥BF；
（2）若∠G=90°，試判定四邊形DEBF是怎樣的特殊四邊形？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某校七年級數(shù)學學習小組在探究學習過程中，將一副直角三角板的直角頂點C疊放在一起按如圖（1）所示位置放置．
（1）判斷∠ACE與∠BCD的大小關系，并說明理由；
（2）保持直角△BCE不動，將直角△ACD繞C點旋轉一個角度，使得AC∥BE，如圖（2）則直線CD與BE的位置關系是：
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知函數(shù)y=-（x-m）（x-n）（其中m＜n）的圖象如圖所示，則一次函數(shù)y=mx+n與反比例函數(shù)y=
m+n
x
的圖象可能是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

1
、
2
、
3
…
2015
中與
5
是同類根式的共有（　　）
A、18個B、19個
C、20個D、21個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

先化簡，再求值：2a2b-[2ab2+2（a2b+2ab2）]，其中a=-
1
2
，b=1．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

九（1）班的同學來到“長征游樂園”舉行發(fā)揚長征精神，重走長征路 系列的活動 過草地時，同學們遇到一片十幾米寬的沼澤地，為了安全、迅速的通過這片沼澤地，他們沿著前進路線鋪了若干塊木板，構筑成一條臨時通道，木板對地面的壓強P（Pa）與木板的總面積S（m2）成反比例函數(shù)，其圖象如圖所示
（1）求這個反比例函數(shù)的表達式；
（2）當S=5m2時 壓強P為多少Pa？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知點Q（a，b），當ab=0時，則點Q在（　�。�
A、橫軸上B、縱軸上
C、橫軸或縱軸上D、以上都不對

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

先化解，再求值：-9y+6x2+3（y-
2
3
x2），其中x=2，y=-1．

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