(2013•余姚市模擬)隨著“微博潮”的流行,初中學(xué)生也開始忙著“織圍脖”,某校在上微博的280名學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生調(diào)查他們平常每天上微博的時(shí)間,繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(1)本次調(diào)查共抽取了
40
40
名學(xué)生;將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)被調(diào)查的學(xué)生中上微博時(shí)間中位數(shù)落在
1小時(shí)
1小時(shí)
這一小組內(nèi);
(3)樣本中,平均每天上微博的時(shí)間為0.5小時(shí)這一組的頻率是
0.475
0.475
;
(4)請(qǐng)估計(jì)該校上微博的學(xué)生中,大約有
147
147
名學(xué)生平均每天上微博的時(shí)間不少于1小時(shí).
分析:(1)先根據(jù)平均每天上微博的時(shí)間為1.5小時(shí)的人數(shù)和所占的百分比,求出總數(shù),即可得出平均每天上微博的時(shí)間為1小時(shí)的人數(shù),畫出圖形即可;
(2)根據(jù)總?cè)藬?shù)確定中位數(shù)是那兩個(gè)人的平均數(shù)即可確定中位數(shù)落在那個(gè)小組內(nèi);
(3)用平均每天上微博的時(shí)間為0.5小時(shí)的人數(shù)除以總數(shù)即可得出這一組的頻率;
(4)用280乘以平均每天上微博的時(shí)間不少于1小時(shí)的人數(shù)的頻率,即可得出答案.
解答:解:(1)本次調(diào)查共抽取了6÷15%=40名學(xué)生;
平均每天上微博的時(shí)間為1小時(shí)的學(xué)生數(shù)是40-19-6-4=11;
如圖:


(2)共40個(gè)人,中位數(shù)應(yīng)為第20和第21個(gè)的平均數(shù),
由統(tǒng)計(jì)圖知第20和第21個(gè)落在1小時(shí)這一組內(nèi)

(4)平均每天上微博的時(shí)間為0.5小時(shí)這一組的頻率是
19
40
=0.475;
該校上微博的學(xué)生中,平均每天上微博的時(shí)間不少于1小時(shí)的學(xué)生數(shù)是280×(1-0.475)=147(人).
點(diǎn)評(píng):本題考查了頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的知識(shí),解題的關(guān)鍵是仔細(xì)的讀圖并從中找到進(jìn)一步解題的有關(guān)信息.
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1
1
cm.

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(10
5
-10)
(10
5
-10)
厘米.

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(2013•余姚市模擬)函數(shù)y=
k
x
y=-
k
x
(k≠0)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,我們把函數(shù)y=
k
x
y=-
k
x
(k≠0)叫做互為“鏡子”函數(shù).類似地,如果函數(shù)y=f(x)和y=h(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,那么我們就把函數(shù)y=f(x)和y=h(x)叫做互為“鏡子”函數(shù).
(1)請(qǐng)寫出函數(shù)y=3x-4的“鏡子”函數(shù):
y=-3x-4
y=-3x-4
;
(2)函數(shù)
y=x2+2x+3
y=x2+2x+3
的“鏡子”函數(shù)是y=x2-2x+3;
(3)如圖,一條直線與一對(duì)“鏡子”函數(shù)y=
2
x
(x>0)和y=-
2
x
(x<0)的圖象分別交于點(diǎn)A、B、C,如果CB:AB=1:2,點(diǎn)C在函數(shù)y=-
2
x
(x<0)的“鏡子”函數(shù)上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的橫坐標(biāo)是
1
2
,求點(diǎn)B的坐標(biāo).

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(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)已知拋物線y1=a1x2+b1x+c1(a1≠0),y2=a2x2+b2x+c2(a2≠0),且滿足
a1
a2
=
b1
b2
=
c1
c2
=k(k≠0,1)
,則我們稱拋物線y1與y2互為“友好拋物線”,請(qǐng)寫出當(dāng)k=-
1
2
時(shí)第(1)小題中的拋物線的友好拋物線,并求出這友好拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo).

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