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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在梯形ABCD中，AD∥BC, ∠ABC =90°，且AD=1，AB=2，tan∠DCB=2 ，對(duì)角線AC和BD相交于點(diǎn)O．在等腰直角三角形紙片EBF中，∠EBF=90°，EB=FB．把梯形ABCD固定不動(dòng)，將三角形紙片EBF繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)．

（1）如圖1，當(dāng)三角形紙片EBF繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)到使一邊BF與梯形ABCD的邊BC在同一條直線上時(shí)，線段AF與CE的位置關(guān)系是　　　 ，數(shù)量關(guān)系是 　　　　 ；

（2） 將圖1中的三角形紙片EBF繞點(diǎn)B逆時(shí)針繼續(xù)旋轉(zhuǎn), 旋轉(zhuǎn)角為（）,請(qǐng)你在圖2 中畫出圖形，并判斷（1）中的兩個(gè)結(jié)論是否發(fā)生變化，寫出你的猜想并加以證明

（3）將圖1中的三角形紙片EBF繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到一邊BF恰好落在線段BO上時(shí),三角形紙片EBF的另一邊EF與BC交于點(diǎn)M，請(qǐng)你在圖3中畫出圖形．

①判斷（1）中的兩個(gè)結(jié)論是否發(fā)生變化，直接寫出你的猜想，不必證明；

②若，求BM的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，小明將一張矩形紙片沿對(duì)角線剪開(kāi)，得到兩張三角形紙片（如圖2），量得他們的斜邊長(zhǎng)為10cm，較小銳角為30°，再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀，但點(diǎn)B、C、F、D在同一條直線上，且點(diǎn)C與點(diǎn)F重合（在圖3至圖6中統(tǒng)一用F表示）

               （圖1）              （圖2）             （圖3）

小明在對(duì)這兩張三角形紙片進(jìn)行如下操作時(shí)遇到了三個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫助解決．

（1）將圖3中的△ABF沿BD向右平移到圖4的位置，使點(diǎn)B與點(diǎn)F 重合，請(qǐng)你求出平移的距離；

（2）將圖3中的△ABF繞點(diǎn)F順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)30°到圖5的位置，A1F交DE于點(diǎn)G，請(qǐng)你求出線段FG的長(zhǎng)度；

（3）將圖3中的△ABF沿直線AF翻折到圖6的位置，AB1交DE于點(diǎn)H，請(qǐng)證明：AH﹦DH.

       

（圖4）             （圖5）              （圖6）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)，要使代數(shù)式有意義，則的取值范圍是（     ）．

A．x ≥0          B．          C．          D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：=           ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若使二次根式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍是（     ）．

A．          B．          C．          D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若三角形的面積為，一邊長(zhǎng)為，則這邊上的高線長(zhǎng)為           ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一臺(tái)機(jī)器原價(jià)60萬(wàn)元，如果每年的折舊率均為x，兩年后這臺(tái)機(jī)器的價(jià)位約為y萬(wàn)元，則y與x的函數(shù)關(guān)系式為（　　）

A．    B．         Ｃ．          D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

二次函數(shù)y=(x－3)(x＋2)的圖象的對(duì)稱軸是(    )

(A)x=3．  (B)x=－2．  (C)x=．  (D)x=．

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