6月5日是世界環(huán)境日,某校組織了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,每班選25名同學(xué)參加比賽,成績(jī)分別為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為100分、90分、80分、70分,學(xué)校將某年級(jí)的一班和二班的成績(jī)整理并繪制成統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)以上提供的信息解答下列問題:

(1)把一班競(jìng)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)寫出下表中a、b、c的值:

 平均數(shù)(分)

 中位數(shù)(分)

 眾數(shù)(分)

 一班

 a

 b

 90

 二班

 87.6

 80

 c

(3)請(qǐng)從以下給出的三個(gè)方面中任選一個(gè)對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)的結(jié)果進(jìn)行分析:

①?gòu)钠骄鶖?shù)和中位數(shù)方面比較一班和二班的成績(jī);

②從平均數(shù)和眾數(shù)方面比較一班和二班的成績(jī);

③從B級(jí)以上(包括B級(jí))的人數(shù)方面來比較一班和二班的成績(jī).


解答: 解:(1)一班中C級(jí)的有25﹣6﹣12﹣5=2人.

故統(tǒng)計(jì)圖為:

(2)a=(6×100+12×90+2×80+70×5)÷25=87.6;

b=90

c=100;

(3)①?gòu)钠骄鶖?shù)和中位數(shù)的角度,一班和二班平均數(shù)相等,一班的中位數(shù)大于二班的中位數(shù),故一班成績(jī)好于二班.

②從平均數(shù)和眾數(shù)的角度,一班和二班平均數(shù)相等,一班的眾數(shù)小于二班的眾數(shù),故二班成績(jī)好于一班.

③從B級(jí)以上(包括B級(jí))的人數(shù)的角度,一班有18人,二班有12人,故一班成績(jī)好于二班.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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某市舉行“一日捐”活動(dòng),甲、乙兩單位各捐款30000元,已知“…”,設(shè)乙單位有x人,則可得方程,根據(jù)此情景,題中用“…”表示的缺失的條件應(yīng)補(bǔ)(  )

A.甲單位比乙單位人均多捐20元,且乙單位的人數(shù)比甲單位的人數(shù)多20%

B.甲單位比乙單位人均多捐20元,且甲單位的人數(shù)比乙單位的人數(shù)多20%

C.乙單位比甲單位人均多捐20元,且甲單位的人數(shù)比乙單位的人數(shù)多20%

D.乙單位比甲單位人均多捐20元,且乙單位的人數(shù)比甲單位的人數(shù)多20%

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解方程:(x﹣3)2+4x(x﹣3)=0. (分解因式法)

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144的算術(shù)平方根是 _________ 的平方根是 _________ 

 

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1+(5﹣π)0                                     

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直線y=﹣x+6與坐標(biāo)軸分別交于A、B兩點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從O點(diǎn)出發(fā),同時(shí)到達(dá)A點(diǎn),運(yùn)動(dòng)停止.點(diǎn)Q沿線段OA運(yùn)動(dòng),速度為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)P沿路線O→B→A運(yùn)動(dòng).

(1)直接寫出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)設(shè)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒),△OPQ的面積為S,求出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)當(dāng)S=時(shí),求出點(diǎn)P的坐標(biāo),并直接寫出以點(diǎn)O、P、Q為頂點(diǎn)的平行四邊形的第四個(gè)頂點(diǎn)M的坐標(biāo).

 

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下列計(jì)算正確的是                                                       (  )

A、                             B、    

C、                      D、

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已知互為相反數(shù),試求:

⑴、的值?(4分)

⑵、的值?(4分)

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將方程寫成用含的代數(shù)式表示,則=           .  

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同步練習(xí)冊(cè)答案