如圖(1),有兩個(gè)全等的正三角形ABC和ODE,點(diǎn)O、C分別為△ABC、△DEO的重心;固定點(diǎn)O,將△ODE順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使得OD 經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,如圖(2)所示,則圖(2)中四邊形OGCF與△OCH面積的比為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖①,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠A=60°,動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),以1cm/s的速度沿著A→B→C→D的方向不停移動(dòng),直到點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)D后才停止.已知△PAD的面積S(單位:)與點(diǎn)P移動(dòng)的時(shí)間t(單位:s)的函數(shù)關(guān)系式如圖②所示,則點(diǎn)P從開(kāi)始移動(dòng)到停止移動(dòng)一共用了 秒(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠=25°,以點(diǎn)C為圓心,BC為半徑的圓交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,則的度數(shù)為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
把一條彎曲的公路改成直道,可以縮短路程.用幾何知識(shí)解釋其道理正確的是
A.兩點(diǎn)確定一條直線 B.垂線段最短
C.兩點(diǎn)之間線段最短 D.三角形兩邊之和大于第三邊
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,兩個(gè)直徑分別為36cm和16cm的球,靠在一起放在同一水平面上,組成如圖所示的幾何體,則該幾何體的俯視圖的圓心距是[來(lái)源:Zxxk.Com]
A.10cm. B.24cm C.26cm. D.52cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,王老師發(fā)給每位同學(xué)一張半徑為6個(gè)單位長(zhǎng)度的圓形紙板,要求同學(xué)們:(1)從帶刻度的三角板、量角器和圓規(guī)三種作圖工具中任意選取作圖工具,把圓形紙板分成面積相等的四部分;(2)設(shè)計(jì)的整個(gè)圖案是某種對(duì)稱(chēng)圖形.王老師給出了方案一,請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)再設(shè)計(jì)兩種方案,并完成下面的設(shè)計(jì)報(bào)告.
名 稱(chēng) | 四等分圓的面積 | ||
方 案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
選用的工具 | 帶刻度的三角板 | ||
畫(huà)出示意圖 | |||
簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)方案 | 作⊙O兩條互相垂直的直徑AB、CD,將⊙O的面積分成相等的四份. | ||
指出對(duì)稱(chēng)性 | 既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,等邊△ABC中,點(diǎn)D、E分別為邊AB、AC的中點(diǎn),則∠DEC的度數(shù)為
A.30° B.60° C.120° D.150°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
海中兩個(gè)燈塔A、B,其中B位于A的正東方向上,漁船跟蹤魚(yú)群由西向東航行,在點(diǎn)C處測(cè)得燈塔A在西北方向上,燈塔B在北偏東30°方向上,漁船不改變航向繼續(xù)向東航行30海里到達(dá)點(diǎn)D,這是測(cè)得燈塔A在北偏西60°方向上,求燈塔A、B間的距離.(計(jì)算結(jié)果用根號(hào)表示,不取近似值)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
設(shè)拋物線過(guò)A(0,2), B(4,3),C三點(diǎn),其中點(diǎn)C在直線上,且點(diǎn)C到拋物線對(duì)稱(chēng)軸的距離等于1,則拋物線的函數(shù)解析式為 .
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