已知,如圖,直線l1y=-
3
2
x+3
與y軸交于點(diǎn)A,與直線l2交于x軸上同一點(diǎn)B,直線l2交y軸于點(diǎn)C,且點(diǎn)C與點(diǎn)A關(guān)于x軸對(duì)稱.
(1)求直線l2的解析式;
(2)若點(diǎn)P是直線l1上任意一點(diǎn),求證:點(diǎn)P關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)P′一定在直線l2上;
(3)設(shè)D(0,-1),平行于y軸的直線x=t分別交直線l1和l2于點(diǎn)E、F.是否存在t的值,使得以A、D、E、F為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1)∵直線l1y=-
3
2
x+3
與x、y軸交于點(diǎn)B、A兩點(diǎn),
∴令x=0,則y=3
令y=0,則x=2
∴A(0,3),B(2,0),
∵點(diǎn)C與點(diǎn)A關(guān)于x軸對(duì)稱,∴C(0,-3);
設(shè)直線l2的解析式為y=kx+b,
2k+b=0
b=-3
,
解得k=
3
2
,b=-3,
∴直線l2的解析式為y=
3
2
x-3;

(2)證明:設(shè)P(x,y),點(diǎn)P關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)P′(x,-y),
把點(diǎn)P′(x,-y)代入直線l2的解析式,左邊=-y,右邊=
3
2
x-3;
又∵y=-
3
2
x+3
,
∴-y=
3
2
x-3,
∴左邊=右邊,
∴點(diǎn)P關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)P′一定在直線l2上.

(3)假設(shè)存在t的值,使四邊形ADEF為平行四邊形,
則E(t,
3
2
t-3)、F(t,-
3
2
t+3),
∴(
3
2
t-3)-(-
3
2
t+3)=3-(-1),
解得t=
10
3
,
∵B(2,0),
∴BN=
10
3
-2=
4
3
=BK,
OK=2-
4
3
=
2
3
,
即此時(shí)EF=-
3
2
×
2
3
+3-(
3
2
×
2
3
+3)=4=AD,
∴存在t的值,使得以A、D、E、F為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,則t的值為
10
3
2
3
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

甲.乙兩地距離300km,一輛貨車和一輛轎車先后從甲地出發(fā)駛向乙地.如圖,線段OA表示貨車離甲地的距離y(km)與時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系,折線BCDE表示轎車離甲地的距離y(km)與時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象,解答下列問(wèn)題:
(1)線段CD表示轎車在途中停留了______h;
(2)求線段DE對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式;
(3)求轎車從甲地出發(fā)后經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間追上貨車.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1y=
4
3
x
與直線l2:y=kx+b相交于點(diǎn)A,點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為3,直線l2交y軸于點(diǎn)B,且|OA|=
1
2
|OB|.
(1)試求直線l2的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若將直線l1沿著x軸向左平移3個(gè)單位,交y軸于點(diǎn)C,交直線l2于點(diǎn)D.試求△BCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

直線y=
2
3
x+2與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積是( 。
A.6B.5C.4D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,直線y=-
3
3
x+2與x軸,y軸分別相交于點(diǎn)A,B.將△AOB繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)α角(0°<α<360°),可得△COD.

(1)求點(diǎn)A,B的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)D落在直線AB上時(shí),直線CD與OA相交于點(diǎn)E,△COD和△AOB的重疊部分為△ODE(圖①).求證:△ODE△ABO;
(3)除了(2)中的情況外,是否還存在△COD和△AOB的重疊部分與△AOB相似,若存在,請(qǐng)指出旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(4)當(dāng)α=30°時(shí)(圖②),CD與OA,AB分別相交于點(diǎn)P,M,OD與AB相交于點(diǎn)N,試求△COD與△AOB的重疊部分(即四邊形OPMN)的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

為響應(yīng)薄熙來(lái)書記建設(shè)“森林重慶”的號(hào)召,某園藝公司從2010年9月開(kāi)始積極進(jìn)行植樹(shù)造林.該公司第x月種植樹(shù)木的畝數(shù)y(畝)與x之間滿足y=x+4,(其中x從9月算起,即9月時(shí)x=1,10月時(shí)x=2,…,且1≤x≤6,x為正整數(shù)).由于植樹(shù)規(guī)模擴(kuò)大,每畝的收益P(千元)與種植樹(shù)木畝數(shù)y(畝)之間存在如圖(25題圖)所示的變化趨勢(shì).
(1)根據(jù)如圖所示的變化趨勢(shì),直接寫出P與y之間所滿足的函數(shù)關(guān)系表達(dá)式;
(2)行動(dòng)實(shí)施六個(gè)月來(lái),求該每月收益w(千元)與月份x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求x為何值時(shí)總收益最大?此時(shí)每畝收益為多少?
(3)進(jìn)入植樹(shù)造林的第七個(gè)月,政府出臺(tái)了一項(xiàng)激勵(lì)措施:在“植樹(shù)造林”過(guò)程中,每月植樹(shù)面積與第六個(gè)月植樹(shù)面積相同的部分,按第六月每畝收益進(jìn)行結(jié)算;超出第六月植樹(shù)面積的部分,每畝收益將按第六月時(shí)每畝的收益再增加0.6m%進(jìn)行結(jié)算.這樣,該公司第七月植樹(shù)面積比第六月增加了m%.另外,第七月時(shí)公司需對(duì)前六個(gè)月種植的所有樹(shù)木進(jìn)行保養(yǎng),除去成本后政府給予每畝4m%千元的保養(yǎng)補(bǔ)貼.最后,該公司第七個(gè)月獲得種植樹(shù)木的收益和政府保養(yǎng)補(bǔ)貼共702千元.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算,估算出m的整數(shù)值.(參考數(shù)據(jù):422=1764,432=1849,442=1936).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某地長(zhǎng)途汽車客運(yùn)公司規(guī)定,旅客可隨身攜帶一定重量的行李,如果超過(guò)規(guī)定質(zhì)量,則需要購(gòu)買行李票,行李票費(fèi)用y(元)是行李重量x(千克)的一次函數(shù),根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)求旅客最多可免費(fèi)攜帶多少千克行李?
(3)某旅客所買的行李票的費(fèi)用為4~15元,求他所帶行李的質(zhì)量范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(2,3)、B(6,3),連結(jié)AB.如果點(diǎn)P在直線y=x+1上,且點(diǎn)P到直線AB的距離大于或等于1,那么稱點(diǎn)P是線段AB的“疏遠(yuǎn)點(diǎn)”.
(1)判斷點(diǎn)C(
5
2
,
7
2
)是否是線段AB的“疏遠(yuǎn)點(diǎn)”,并說(shuō)明理由;
(2)若點(diǎn)Q(m,n)是線段AB的“疏遠(yuǎn)點(diǎn)”,求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

甲乙兩人在直線跑道上同起點(diǎn)、同終點(diǎn)、同方向勻速跑步500米,先到終點(diǎn)的人原地休息,已知甲先出發(fā)2秒,在跑步過(guò)程中,甲乙兩人間的距離y(米)與乙出發(fā)的時(shí)間t(秒)之間的關(guān)系如圖所示,給出以下結(jié)論:
(1)a=8;(2)c=92;(3)b=123.
其中正確的是( 。
A.僅有(1)(2)B.僅有(2)(3)C.僅有(1)(3)D.(1)(2)(3)

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同步練習(xí)冊(cè)答案