作業(yè)寶如圖，已知C、D是線段AB上的兩點，且AC=數(shù)學(xué)公式AB，BD=數(shù)學(xué)公式BC，圖中一共有________條線段；若所有線段的長度的總和為31，則AD=________．

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分析：從圖可知，小線段一共有3條，根據(jù)線段的計數(shù)方法可得：線段總條數(shù)就是3+2+1=6條；將所有線段加起來可得3AB+CD=29，從而根據(jù)題意可判斷出AB的取值．
解答：如圖，圖中的線段的條數(shù)為：3+2+1=6（條）；
∵AC=AB，BD=BC，
∴AB=CD．
根據(jù)題意可得：AC+AD+AB+CD+CB+DB=31，
即（AC+CB）+（AD+DB）+（AB+CD）=31，
∴3AB+CD=31，即CD=1，
解得，CD=4，則AB=9，AC=3，
∴AD=AC+CD=3+4=7．
故填：7．
點評：本題考查了兩點間的距離．此題易錯的地方是所有線段的長度的總和為31，同學(xué)們解題時，往往認(rèn)為線段AB的長度是31．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知⊙O1與⊙O2是等圓，直線CF順次交兩圓于C、D、E、F，且CF交O1O2于點M．需要添加上一個條件，（只填寫一個條件，不添加輔精英家教網(wǎng)助線或另添字母），則M是線段O1O2的中點，并說明理由．（說明理由時可添加輔助線或字母）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

18、如圖，已知E、F是?ABCD對角線AC上的兩點，且BE⊥AC，DF⊥AC．
（1）求證：△ABE≌△CDF；
（2）請寫出圖中除△ABE≌△CDF外其余兩對全等三角形（不再添加輔助線）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知∠AOC與∠BOC是鄰補角，OD是∠AOC的角平分線，OE是∠BOC的平分線．
（1）求∠DOE的度數(shù)；
（2）指出∠BOE的余角．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知P、Q是△ABC的邊BC上的兩點，BQ=CP，若不增加任何字母與輔助線，要使△ABP≌△ACQ，則還需增加一個條件是
AB=AC
AB=AC
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

幾何基礎(chǔ)問題
小明遇到這樣一道題：如圖，已知OM，ON是∠AOB、∠BOC的平分線，射線OP在∠AOC內(nèi)部，若要使∠AOP與∠MON相等，則OP應(yīng)滿足什么條件？聰明的小明想到用具體角度入手來解決這個問題．他假設(shè)∠AOB=70°，∠BOC=50°；不久他就解決了這個問題．
（1）在小明的假設(shè)下（∠AOB=70°，∠BOC=50°；）請你算一算∠MON是多少度？與∠AOC有什么關(guān)系？
（2）如果∠AOB、∠BOC的度數(shù)發(fā)生了變化，∠MON與∠AOC的關(guān)系將如何變化？
（3）若要使∠AOP與∠MON相等，則OP應(yīng)滿足什么條件？

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