作业宝如圖，在OB邊上取一點(diǎn)C，過(guò)C作直線MN交OA于D，圖中所有角（平角除外有________個(gè)，其中∠BCN和________構(gòu)成平角．

9    ∠BCM或∠DCO
分析：數(shù)出以C為頂點(diǎn)的角，以D為頂點(diǎn)的角，以O(shè)為頂點(diǎn)的角，相加即可．根據(jù)鄰補(bǔ)角定義寫出即可．
解答：以C為頂點(diǎn)的有∠BCD，∠BCM，∠MCO，∠DCO；以D為頂點(diǎn)的有∠ADN，∠MDA，∠MDO，∠NDO；以O(shè)為頂點(diǎn)的只有∠O，共9個(gè)，
∠BCN和∠BCM或∠DCO構(gòu)成平角，
故答案為：9，∠BCM或∠DCO．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了角的概念的應(yīng)用，主要考查學(xué)生的理解能力．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，有一塊直角三角形的木板AOB，∠O=90°，OA=3，OB=4，一只小螞蟻在OA邊上爬行（可以與O、A重合），設(shè)其所處的位置C到AB的中點(diǎn)D的距離為x，則x的取值范圍是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小林在課堂上探索出只用三角尺作角平分線的一種方法：如圖，在已知∠AOB的兩邊上分別取點(diǎn)M，N，使OM=ON，再過(guò)點(diǎn)M作OB的垂線，過(guò)點(diǎn)N作OA的垂線，垂足分別為C、D，兩垂線交于點(diǎn)P，那么射線OP就是∠AOB的平分線．老師當(dāng)場(chǎng)肯定他的作法，并且表?yè)P(yáng)他的創(chuàng)新．但是小林不知道這是為什么．
①你能說(shuō)明這樣做的理由嗎？也就是說(shuō)，你能證明OP就是∠AOB的平分線嗎？
②請(qǐng)你只用三角板設(shè)法作出圖∠AOB的平分線，并說(shuō)明你的作圖方法或設(shè)計(jì)思路．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小林在課堂上探索出只用三角尺作角平分線的一種方法：如圖，在已知∠AOB的兩邊上分別取點(diǎn)M，N，使OM=ON，再過(guò)點(diǎn)M作OB的垂線，過(guò)點(diǎn)N作OA的垂線，垂足分別為C、D，兩垂線交于點(diǎn)P，那么射線OP就是∠AOB的平分線．老師當(dāng)場(chǎng)肯定他的作法，并且表?yè)P(yáng)他的創(chuàng)新．但是小林不知道這是為什么．
①你能說(shuō)明這樣做的理由嗎？也就是說(shuō)，你能證明OP就是∠AOB的平分線嗎？
②請(qǐng)你只用三角板設(shè)法作出圖∠AOB的平分線，并說(shuō)明你的作圖方法或設(shè)計(jì)思路．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小林在課堂上探索出只用三角尺作角平分線的一種方法：如圖，在已知∠AOB的兩邊上分別取點(diǎn)M，N，使OM=ON，再過(guò)點(diǎn)M作OB的垂線，過(guò)點(diǎn)N作OA的垂線，垂足分別為C、D，
精英家教網(wǎng)
兩垂線交于點(diǎn)P，那么射線OP就是∠AOB的平分線．老師當(dāng)場(chǎng)肯定他的作法，并且表?yè)P(yáng)他的創(chuàng)新．但是小林不知道這是為什么．
①你能說(shuō)明這樣做的理由嗎？也就是說(shuō)，你能證明OP就是∠AOB的平分線嗎？
②請(qǐng)你只用三角板設(shè)法作出圖∠AOB的平分線，并說(shuō)明你的作圖方法或設(shè)計(jì)思路．

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①你能說(shuō)明這樣做的理由嗎？也就是說(shuō)，你能證明OP就是∠AOB的平分線嗎？
②請(qǐng)你只用三角板設(shè)法作出圖∠AOB的平分線，并說(shuō)明你的作圖方法或設(shè)計(jì)思路．

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