小聰同學(xué)為了探究“直角三角形斜邊上的中線與斜邊的數(shù)量關(guān)系”,他先畫出了如圖(1)和圖(2)所示的兩個(gè)特殊的直角三角形,其中∠BAC均為直角,AD均為斜邊BC上的中線,圖(1)中∠B=30°,圖(2)中∠B=
45°.
(1)請(qǐng)猜想AD與BC之間的數(shù)量關(guān)系,并在圖(1)和圖(2)中選擇一個(gè)加以證明.
(2)如圖(3),在任意的Rt△ABC中,AD、BC之間的數(shù)量關(guān)系是否仍成立?請(qǐng)證明.
分析:(1)如圖1,由條件可以得出BC=2AC,就有CD=AC,由∠C═60°,就可以得出△ADC是等邊三角形,就有AD=CD=
1
2
BC而得出結(jié)論;
(2)作EB⊥AB于B,延長(zhǎng)AD交BE于點(diǎn)E,可以得出△BDE≌△CDA,就可以得出BE=CA,AD=CD,進(jìn)而可以得出△ABE≌△BAC就可以得出AE=BC,就可以得出結(jié)論.
解答:(1)猜想:AD=
1
2
BC(或2AD=BC).
理由:如圖1,∵∠BAC=90°,∠B=30°,
∴BC=2AC.∠C=60°.
∵AD均為斜邊BC上的中線,
∴BD=CD=
1
2
BC=AC.
∴△ADC為等邊三角形,
∴AD=CD=
1
2
BC;

(2)答:AD=
1
2
BC仍成立
證明:作EB⊥AB于B,延長(zhǎng)AD交BE于點(diǎn)E,
∴∠ABE=90°.
∵∠BAC均為直角,
∴∠BAC=90°,
∴∠ABE+∠BAC=180°,
∴BE∥AC,
∴∠E=∠CAD,∠EBD=∠C.
在△EDB和△ADC中
∠E=∠CAD
∠EBD=∠C
BD=CD
,
∴△EDB≌△ADC(AAS),
∴BE=CA,AD=CD=
1
2
AE.
在△ABE和△BAC中
BE=AC
∠ABE=∠BAC
BA=AB
,
∴△ABE≌△BAC(SAS),
∴AE=BC,
∴AD=
1
2
BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了直角三角形的性質(zhì)的運(yùn)用,平行線的性質(zhì)的運(yùn)用,全等三角形的判定及性質(zhì)的運(yùn)用,直角三角形斜邊上的中線的性質(zhì)的判定的運(yùn)用,解答時(shí)證明三角形全等是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)閱讀下列材料:
問題:將一副直角三角板(Rt△ABC和Rt△DEF)如圖1所示的方式擺放.其中∠ACB=90°,CA=CB,∠FDE=90°,O是AB的中點(diǎn),點(diǎn)D與點(diǎn)O重合,DF⊥AC于點(diǎn)M,DE⊥BC于點(diǎn)N.探究線段OM與ON的數(shù)量關(guān)系.
小聰同學(xué)的思路是:連接OC,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過推理使問題得到解決.

請(qǐng)你參考小聰同學(xué)的思路,探究并解決下列問題:
(1)直接寫出上面問題中線段OM與ON的數(shù)量關(guān)系;
(2)將這幅直角三角板如圖2所示的方式擺放.使點(diǎn)D落在BA的延長(zhǎng)線上,DE∥AC,F(xiàn)D的延長(zhǎng)線與CA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)M,BC的延長(zhǎng)線與DE交于點(diǎn)N.點(diǎn)O是AB的中點(diǎn).連接ON、OM、MN.請(qǐng)你判斷線段OM與ON的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

請(qǐng)閱讀下列材料:
問題:將一副直角三角板(Rt△ABC和Rt△DEF)如圖1所示的方式擺放.其中∠ACB=90°,CA=CB,∠FDE=90°,O是AB的中點(diǎn),點(diǎn)D與點(diǎn)O重合,DF⊥AC于點(diǎn)M,DE⊥BC于點(diǎn)N.探究線段OM與ON的數(shù)量關(guān)系.
小聰同學(xué)的思路是:連接OC,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過推理使問題得到解決.
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請(qǐng)你參考小聰同學(xué)的思路,探究并解決下列問題:
(1)直接寫出上面問題中線段OM與ON的數(shù)量關(guān)系;
(2)將這幅直角三角板如圖2所示的方式擺放.使點(diǎn)D落在BA的延長(zhǎng)線上,DE∥AC,F(xiàn)D的延長(zhǎng)線與CA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)M,BC的延長(zhǎng)線與DE交于點(diǎn)N.點(diǎn)O是AB的中點(diǎn).連接ON、OM、MN.請(qǐng)你判斷線段OM與ON的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

小聰同學(xué)為了探究“直角三角形斜邊上的中線與斜邊的數(shù)量關(guān)系”,他先畫出了如圖(1)和圖(2)所示的兩個(gè)特殊的直角三角形,其中∠BAC均為直角,AD均為斜邊BC上的中線,圖(1)中∠B=30°,圖(2)中∠B=
45°.
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作業(yè)寶

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

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