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某校在一次考試中，對七年級(1)、(2)班的語文成績統(tǒng)計如下：

請根據表格中信息回答下列問題：

(1)七年級(1)班眾數為______分，七年級(2)班眾數為______分，從眾數看成績較好的是______班．

(2)七年級(1)班中位數是______分，七年級(2)班的中位數是______分，從中位數看較好的是______班．

(3)若成績在90分以上(含90分)為優(yōu)秀，則兩班的優(yōu)秀率分別為______，從優(yōu)秀率看較好的班級是______班．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

李明對某校九年級（2）班進行了一次社會實踐活動調查，從調查的內容中抽出兩項．
調查一：對小聰、小亮兩位同學的畢業(yè)成績進行調查，其中畢業(yè)成績按綜合素質、考試成績、體育測試三項進行計算，計算的方法按4：4：2進行，畢業(yè)成績達80分以上（含80分）為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，小聰、小亮的三項成績如右表：（單位：分）
調查二：對九年級（2）班50名同學某項跑步成績進行調查，并繪制了一個不完整的扇形統(tǒng)計圖，精英家教網如圖．
綜合素質 考試成績 體育測試
滿分 100 100 100
小聰 72 98 60
小亮 90 75 95
請你根據以上提供的信息，解答下列問題：
（1）小聰和小亮誰能達到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平哪位同學的畢業(yè)成績更好些？
（2）升入高中后，請你對他倆今后的發(fā)展給每人提一條建議；
（3）扇形圖中“優(yōu)秀率”是多少？
（4）“不及格”在扇形圖中所占的圓心角是多少度？
（5）請從扇形圖中，寫出你發(fā)現的一個現象并分析其產生的原因．

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科目：初中數學 來源： 題型：

李明對某校九年（2）班進行了一次調查，從調查的內容抽出兩項．
調查一：對小聰、小亮兩位同學的畢業(yè)成績進行調查，其中畢業(yè)成績按綜合素質、考試成績、體育測試三項進行計算，計算的方法按4：4：2進行，畢業(yè)成績在80分以上（含80分）為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，小聰、小亮的三項成績如下表：（單位：分）
綜合素質 考試成績 體育測試
滿分 100 100 100
小聰 72 98 60
小亮 90 75 95
調查二：對九年（2）班50名同學某項跑步成績進行調查，并繪制了一個不完整的扇形統(tǒng)計圖，如圖所示精英家教網．
請根據以上提供的信息，解答下列問題．
（1）小聰和小亮誰能達到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平？哪位同學的畢業(yè)成績更好些？
（2）升入高中后，請對他們今后的發(fā)展提一條建議；
（3）扇形統(tǒng)計圖中優(yōu)秀率是多少？

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科目：初中數學 來源： 題型：

精英家教網李明對某校九年（2）班進行了一次調查，從調查的內容抽出兩項．
調查一：對小聰、小亮兩位同學的畢業(yè)成績進行調查，其中畢業(yè)成績按綜合素質、考試成績、體育測試三項進行計算，計算的方法按4：4：2進行，畢業(yè)成績在80分以上（含80分）為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，小聰、小亮的三項成績如下表：（單位：分）
綜合素質 考試成績 體育測試
滿分 100 100 100
小聰 72 98 60
小亮 90 75 95
調查二：對九年（2）班50名同學某項跑步成績進行調查，并繪制了一個不完整的扇形統(tǒng)計圖，如圖所示．
請根據以上提供的信息，解答下列問題．
（1）小聰和小亮誰能達到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平？哪位同學的畢業(yè)成績更好些？
（2）扇形統(tǒng)計圖中優(yōu)秀率是多少？不及格有多少人？
（3）升入高中后，請對他們今后的發(fā)展提一條建議？

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科目：初中數學 來源： 題型：

某校決定對初三學生進行體育成績測試，成績記入總分，同學們將根據自己平時的運動成績確定自己的參考項目，下面是小亮同學的兩個項目立定跳遠和一分鐘跳繩在近期連續(xù)五次測試的得分情況（立定跳遠得分統(tǒng)計表和一分鐘跳繩得分折線圖）：
立定跳遠得分統(tǒng)計表
測試
日期		 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
得分 7 10 8 9 6

（1）請根據以上信息，分別將這兩個項目的平均數、極差、方差填入下表：
統(tǒng)計量 平均數 極差 方差
立定跳遠 8
一分鐘跳繩 2 0.4
（2）根據以上信息，你認為在立定跳遠和一分鐘跳繩這兩個項目中，小亮應選擇哪個項目作為體育考試的參考項目？請簡述理由．

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