20.如圖,一次函數(shù)y=ax+b的圖象與反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(x>0)的圖象交于點(diǎn)P(m,4),與x軸交于點(diǎn)A(-3,0),與y軸交于點(diǎn)C,PB⊥x軸于點(diǎn)B,且AC=BC.
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)反比例函數(shù)圖象上是否存在點(diǎn)D,使四邊形BCPD為菱形?如果存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);如果不存在,說明理由.

分析 (1)先根據(jù)題意得出P點(diǎn)坐標(biāo),把點(diǎn)P(3,4)代入反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$即可得出k的值,再將A、P兩點(diǎn)的坐標(biāo)代入y=ax+b求出kb的值,故可得出一次函數(shù)的解析式,進(jìn)而得出結(jié)論;
(2)先求得y=2時(shí),x=6,再根據(jù)菱形的判定即可求解.

解答 解:(1)∵AC=BC,CO⊥AB,A(-3,0),
∴O為AB的中點(diǎn),即OA=OB=3,
∴P(3,4),B(3,0),
將P(3,4)代入反比例解析式得:k=12,即反比例解析式為y=$\frac{12}{x}$.
將A(-3,0)與P(3,4)代入y=ax+b得:$\left\{\begin{array}{l}{-3a+b=0}\\{3a+b=4}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{a=\frac{2}{3}}\\{b=2}\end{array}\right.$,
∴一次函數(shù)解析式為y=$\frac{2}{3}$x+2;

(2)如圖所示,
把y=2代入y=$\frac{12}{x}$中,得x=6,得D(6,2),
PB垂直且平分CD,
則四邊形BCPD為菱形.
則點(diǎn)D(6,2).

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是反比例函數(shù)綜合題,涉及到一次函數(shù)與反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)、菱形的判定與性質(zhì)等知識(shí),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.在直角三角形中,有兩條邊長分別為6和8,則斜邊上的中線長為( 。
A.4B.5C.4或$\sqrt{7}$D.4或5

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如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿AC向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿BA向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),到達(dá)A點(diǎn)后立刻以原來的速度沿AB返回.點(diǎn)P,Q運(yùn)動(dòng)速度均為每秒1個(gè)單位長度,當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)C時(shí)停止運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q也同時(shí)停止.連結(jié)PQ,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t >0)秒.

(1)在點(diǎn)Q從B到A的運(yùn)動(dòng)過程中,

①當(dāng)t= 時(shí),PQ⊥AC;

②求△APQ的面積S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值范圍;

(2)伴隨著P、Q兩點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),線段PQ的垂直平分線為l.

①當(dāng)l經(jīng)過點(diǎn)A時(shí),射線QP交AD于點(diǎn)E,求AE的長;

②當(dāng)l經(jīng)過點(diǎn)B時(shí),求t的值.

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8.如圖,為固定電線桿AC,在離地面高度為6m的A處引拉線AB,使拉線AB與地面上的BC的夾角為48°,則拉線AB的長度約為( 。
(結(jié)果精確到0.1m,參考數(shù)據(jù):sin48°≈0.74,cos48°≈0.67,tan48°≈1.11)
A.6.7mB.7.2mC.8.1mD.9.0m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列運(yùn)算正確的是( 。
A.-2x2y•3xy2=-6x2y2B.(-x-2y)(x+2y)=x2-4y2
C.6x3y2÷2x2y=3xyD.(4x3y22=16x9y4

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5.函數(shù)y=$\frac{\sqrt{2x-1}}{x-1}$中,自變量x的取值范圍是( 。
A.x$≤\frac{1}{2}$且x≠1B.x$≥\frac{1}{2}$且x≠1C.x$>\frac{1}{2}$且x≠1D.x$<\frac{1}{2}$且x≠1

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(1)在這次評(píng)價(jià)中,一共抽查了 名學(xué)生;

(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,項(xiàng)目“主動(dòng)質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為 度;

(3)請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

(4)如果全市有6000名初三學(xué)生,那么在試卷評(píng)講課中,“獨(dú)立思考”的初三學(xué)生約有多少人?

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