19、如圖的方格紙中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為l，△ABC與△A1B1C1構(gòu)成的圖形是中心對(duì)稱圖形．

（1）畫出此中心對(duì)稱圖形的對(duì)稱中心O；
（2）畫出將△A1B1C1，向上平移5個(gè)單位長(zhǎng)度得到的△A2B2C2．
分析：（1）連接一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，找出該線段的中點(diǎn)即可；
（2）將△A1B1C1的各個(gè)頂點(diǎn)按平移條件找出它的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2、B2、C2，順次連接A2B2、B2C2、C2A2，即得到平移后的圖形；
解答：解：（1）對(duì)稱中心點(diǎn)O；
（2）△A2B2C2如圖所示；
點(diǎn)評(píng)：本題考查旋轉(zhuǎn)及平移作圖的知識(shí)，無(wú)論是何種變換都需先找出各關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，然后順次連接即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

10、在如圖的方格紙中，每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形，點(diǎn)A、B是方格紙中的兩個(gè)格點(diǎn)（即正方形的頂點(diǎn)），在這個(gè)5×5的方格紙中，找出格點(diǎn)C使△ABC的面積為2個(gè)平方單位，則滿足條件的格點(diǎn)C的個(gè)數(shù)是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在如圖的方格紙中，每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上（每個(gè)小方格的頂點(diǎn)叫格點(diǎn)）．
（1）畫出△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的△A1B1C；
（2）求邊AB旋轉(zhuǎn)時(shí)所掃過(guò)區(qū)域的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、在如圖的方格紙中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為l，△ABC與△A1B1C1構(gòu)成的圖形是中心對(duì)稱圖形．
（1）畫出此中心對(duì)稱圖形的對(duì)稱中心O；
（2）畫出將△A1B1C1，沿直線DE向上平移5格得到的△A2B2C2；
（3）要使△A2B2C2與△CC1C2重合，則△A2B2C2繞點(diǎn)C2順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，至少要旋轉(zhuǎn)多少度？（直接寫出答案）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在如圖的方格紙中（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位）有一個(gè)格點(diǎn)△ABC，
（1）求出△ABC的邊長(zhǎng)，并判斷△ABC是否為直角三角形；
（2）畫出△ABC關(guān)于點(diǎn)O的中心對(duì)稱圖形△A1B1C1；
（3）畫出△ABC繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后得到的圖形△A2B2C2；
（4）△A1B1C1可能由△A2B2C2怎樣變換得到？
 
（寫出你認(rèn)為正確的一種即可）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•昌平區(qū)二模）如圖的方格紙中，每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形，A、B兩點(diǎn)是方格紙中的兩個(gè)格點(diǎn)，在4×5的方格紙中，找出格點(diǎn)C，使△ABC的面積為1個(gè)平方單位，則滿足條件的格點(diǎn)C的個(gè)數(shù)是
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