在某區(qū)的一條小路上,有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺(tái)階,如圖是其中的甲、乙兩段臺(tái)階路的示意圖,圖中數(shù)據(jù)(單位:cm)是每級(jí)臺(tái)階的高度。甲路段數(shù)據(jù)的方差為= ,乙路段數(shù)據(jù)的方差為= ,請(qǐng)用所學(xué)過的有關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)(平均數(shù)、中位數(shù)、方差和極差)回答下列問題:
(1)分別求出兩段臺(tái)階數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和極差;
(2)哪段路走起來更舒服?為什么?
(3)為方便游客行走,需要重新整修臺(tái)階,在臺(tái)階數(shù)不變情況下,請(qǐng)你對(duì)每梯臺(tái)階的高度提出合理的整修建議。
解:(1)甲路段平均數(shù)==15,
中位數(shù)=15,極差=2 ;
乙路段平均數(shù)==15
中位數(shù)=16,極差=9;
(2)甲路段走起來更舒服些
∵S2<S2
∴甲路段波動(dòng);
(3)根據(jù)平均數(shù)以及當(dāng)方差最小時(shí)數(shù)據(jù)無波動(dòng),建議每步臺(tái)階都修為高15cm。
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在某區(qū)的一條小路上,有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺(tái)階,如圖是其中的甲、乙兩段臺(tái)階路的示意圖,圖中數(shù)據(jù)(單位:cm)是每級(jí)臺(tái)階的高度.甲路段數(shù)據(jù)的方差為S2=
2
3
,乙路段數(shù)據(jù)的方差為S2=
35
3
,請(qǐng)用所學(xué)過的有關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)(平均數(shù)、中位數(shù)、方差和極差)回答下列問題:
(1)分別求出兩段臺(tái)階數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和極差;
(2)哪段路走起來更舒服?為什么?
(3)為方便游客行走,需要重新整修臺(tái)階,在臺(tái)階數(shù)不變情況下,請(qǐng)你對(duì)每梯臺(tái)階的高度提出合理的整修建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

在某區(qū)的一條小路上,有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺(tái)階,如圖是其中的甲、乙兩段臺(tái)階路的示意圖,圖中數(shù)據(jù)(單位:cm)是每級(jí)臺(tái)階的高度.甲路段數(shù)據(jù)的方差為S2=數(shù)學(xué)公式,乙路段數(shù)據(jù)的方差為S2=數(shù)學(xué)公式,請(qǐng)用所學(xué)過的有關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)(平均數(shù)、中位數(shù)、方差和極差)回答下列問題:
(1)分別求出兩段臺(tái)階數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和極差;
(2)哪段路走起來更舒服?為什么?
(3)為方便游客行走,需要重新整修臺(tái)階,在臺(tái)階數(shù)不變情況下,請(qǐng)你對(duì)每梯臺(tái)階的高度提出合理的整修建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在某區(qū)的一條小路上,有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺(tái)階,如圖是其中的甲、乙兩段臺(tái)階路的示意圖,圖中數(shù)據(jù)(單位:cm)是每級(jí)臺(tái)階的高度.甲路段數(shù)據(jù)的方差為S2=
2
3
,乙路段數(shù)據(jù)的方差為S2=
35
3
,請(qǐng)用所學(xué)過的有關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)(平均數(shù)、中位數(shù)、方差和極差)回答下列問題:
(1)分別求出兩段臺(tái)階數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和極差;
(2)哪段路走起來更舒服?為什么?
(3)為方便游客行走,需要重新整修臺(tái)階,在臺(tái)階數(shù)不變情況下,請(qǐng)你對(duì)每梯臺(tái)階的高度提出合理的整修建議.

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