下列代數(shù)式,中分式有

[  ]

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:
小明遇到一個(gè)問題:如圖1,正方形ABCD中,E、F、G、H分別是AB、BC、CD和DA邊上靠近A、B、C、D的n等分點(diǎn),連接AF、BG、CH、DE,形成四邊形MNPQ.求四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比(用含n的代數(shù)式表示).
小明的做法是:
先取n=2,如圖2,將△ABN繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90゜至△CBN′,再將△ADM繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90゜至△CDM′,得到5個(gè)小正方形,所以四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比是
15

請(qǐng)你參考小明的做法,解決下列問題:
(1)取n=3,如圖3,四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比為
 
(直接寫出結(jié)果);
(2)在圖4中探究,n=4時(shí)四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比為
 
(在圖4上畫圖并直接寫出結(jié)果);
(3)猜想:當(dāng)E、F、G、H分別是AB、BC、CD和DA邊上靠近A、B、C、D的n等分點(diǎn)時(shí),四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比為
 
(用含n的代數(shù)式表示);
(4)圖5是矩形紙片剪去一個(gè)小矩形后的示意圖,請(qǐng)你將它剪成三塊后再拼成正方形(在圖5中畫出并指明拼接后的正方形).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010•房山區(qū)一模)閱讀下列材料:
小明遇到一個(gè)問題:如圖1,正方形ABCD中,E、F、G、H分別是AB、BC、CD和DA邊上靠近A、B、C、D的n等分點(diǎn),連接AF、BG、CH、DE,形成四邊形MNPQ.求四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比(用含n的代數(shù)式表示).
小明的做法是:
先取n=2,如圖2,將△ABN繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90゜至△CBN′,再將△ADM繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90゜至△CDM′,得到5個(gè)小正方形,所以四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比是
1
5
;
然后取n=3,如圖3,將△ABN繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90゜至△CBN′,再將△ADM繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90゜至△CDM′,得到10個(gè)小正方形,所以四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比是
4
10
,即
2
5
;
請(qǐng)你參考小明的做法,解決下列問題:
(1)在圖4中探究n=4時(shí)四邊形MNPQ與正方形ABCD的面積比(在圖4上畫圖并直接寫出結(jié)果);
(2)圖5是矩形紙片剪去一個(gè)小矩形后的示意圖,請(qǐng)你將它剪成三塊后再拼成正方形(在圖5中畫出并指明拼接后的正方形).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某通訊公司推出了移動(dòng)電話的兩種計(jì)費(fèi)方式(詳情見下表).
月使
用費(fèi)
主叫限定
時(shí)間
主叫超時(shí)
費(fèi)
被叫
方式一 58元 150分鐘 0.25元/分 免費(fèi)
方式二 88元 350分鐘 0.19元/分 免費(fèi)
設(shè)一個(gè)月內(nèi)使用移動(dòng)電話主叫的時(shí)間為t分鐘(t為正整數(shù)),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
(1)方式一中,當(dāng)t超過150分鐘時(shí),該月費(fèi)用表示為:
0.25t+20.5
0.25t+20.5
元(用含t的代數(shù)式表示);方式二中,當(dāng)t超過350分鐘時(shí),該月費(fèi)用表示為:
0.19t+21.5
0.19t+21.5
元(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)t=300時(shí),哪種計(jì)費(fèi)方式的費(fèi)用較省?請(qǐng)作出判斷,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:活學(xué)巧練  七年級(jí)數(shù)學(xué) 下 題型:044

下列代數(shù)式中,哪些是單項(xiàng)式,哪些是多項(xiàng)式?它們的次數(shù)分別是多少?

-3a2,-1+a,-,a2+3,1,x2y-3xy3+5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:013

下列代數(shù)式xy, -2a, -中的系數(shù)分別是

[  ]

A.1, -2, -  B.-1, -2, -  C.-1, 2,   D.-1, -2, 

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