數(shù)a、b、c如圖所示，有以下4個判斷其中正確的判斷是
①數(shù)學(xué)公式；②ab2＞c；③a-b＞-c；④5a＞2b．


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ②③
B
分析：根據(jù)數(shù)軸可令a=0.1，b=0.7，c=1.2，代入即可判斷出正確答案．
解答：①10＞0.1+0.7+1.2，故正確；
②0.049＜1.2，故錯誤；
③-0.6＞-1.2，故正確；
④0.5＜1.4，故錯誤．
綜上可得①③正確．
故選B．
點評：本題考查有理數(shù)的大小比較，通過本題同學(xué)們要掌握賦值法的運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

14、a，b，c三數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示，且|b|=|c|，化簡|b|-|a-b|+|a-c|-|b+c|

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

27、課本習(xí)題研究：
課本122頁有一道題是這樣的：有一臺“造數(shù)”的機器，它的加工方式是“對輸入的數(shù)加上2”后輸出一個新數(shù)，然后再將輸出的新數(shù)輸入“造數(shù)”的機器，又“造”出一個新數(shù)，依次進行下去（如圖所示）．

請你根據(jù)對“造數(shù)”機器的理解繼續(xù)做下列各題：
（1）如果開始輸入的數(shù)是5，則第一次輸出的數(shù)是
7
，再將輸出的數(shù)輸入，則第2次輸出的數(shù)是
9
；
（2）如果開始輸入的數(shù)是5，則第1000次輸出的數(shù)是
2005
；
（3）如果開始輸入的數(shù)是5，則第
1002
次輸出的數(shù)是2009；
（4）若第2009次輸出的數(shù)是4020，則開始輸入的數(shù)是
2
；
（5）如果開始輸入的數(shù)是5，第668次輸出的數(shù)是2009，那么這臺“造數(shù)”機器的加工方式變?yōu)椋骸皩斎氲臄?shù)加上
3
”后輸出一個新數(shù)，然后再將輸出的新數(shù)輸入“造數(shù)”的機器，又“造”出一個新數(shù)，依次進行下去．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一個由50個偶數(shù)排成的數(shù)陣．
（1）如圖所示，框內(nèi)的四個數(shù)有什么關(guān)系？
（2）在數(shù)陣中任意作一類似于（1）中的框，設(shè)左上角的數(shù)為x，那么其他三個數(shù)怎樣表示？
（3）如果框內(nèi)四個數(shù)的和是172，能否求出這四個數(shù)？
（4）如果框內(nèi)四個數(shù)的和是322，能否求出這四個數(shù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

a、b兩數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示，則下列各式正確的是
③、⑤
③、⑤
（寫序號）．
  ①ab＞0，②a+b＞0，③a-b＞0，④a2-b2＞0，⑤|b-1|=1-b．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一臺“造數(shù)”的機器，它的加工方式是“對輸入的數(shù)加上2”后輸出一個新數(shù)，然后再將輸出的新數(shù)輸入“造數(shù)”的機器，又“造”出一個新數(shù)，依次進行下去（如圖所示）．如果開始輸入的數(shù)是1，則第n次輸出的數(shù)是
2n+1
2n+1
．

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