【題目】綜合題。
(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,△ACB和△DCE均為等邊三角形,點A,D,E在同一直線上,連接BE.
①∠AEB的度數(shù)為
②猜想線段AD,BE之間的數(shù)量關(guān)系為: , 并證明你的猜想.
(2)拓展探究:如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,點A,D,E在同一直線上,CM 為△DCE中DE邊上的高,連接BE,請求出∠AEB的度數(shù)及線段CM,AE,BE 之間的數(shù)量關(guān)系.
【答案】
(1)60°;AD=BE
(2)
解:∠AEB=90°,AE﹣BE=2CM,
證明:∵△DCE是等腰直角三角形,CM是中線,
∴CM=DM=EM= DE,
在△ACD和△BCE中,
,
∴△ACD≌△BCE,
∴∠CDA=∠CEB,
∵∠CDA=135°,
∴∠AEB=135°﹣45°=90°,
∴BE=AD,
∴AE﹣AD=DE=2CM,
∴AE﹣BE=2CM.
【解析】解:(1)①∵△ACB和△DCE均為等邊三角形,
∴CA=CB,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60°,
∴∠ACB﹣∠DCB=∠DCE﹣∠DCB,即∠ACD=∠BCE,
在△ACD和△BCE中,
,
∴△ACD≌△BCE,
∴∠CEB=∠CDA=120°,
∴∠AEB=60°,
所以答案是:60°;②AD=BE,
證明:∵△ACD≌△BCE,
∴AD=BE,
所以答案是:AD=BE;
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)2a(b2c3)2·(-2a2b)3;
(2)(2x-1)2-x(4x-1);
(3)632+2×63×37+372.(用簡便方法)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的布袋中,有紅球、白球共30個,除顏色外其它完全相同,小明通過多次摸球試驗后發(fā)現(xiàn),其中摸到紅球的頻率穩(wěn)定在40%,則隨機從口袋中摸出一個是紅球的概率是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小紅在數(shù)學課上學習了角的相關(guān)知識后,立即對角產(chǎn)生了濃厚的興趣.她查閱書籍發(fā)現(xiàn)兩個有趣的概念,三角形中相鄰兩條邊的夾角叫做三角形的內(nèi)角;三角形一條邊的延長線與其鄰邊的夾角,叫做三角形的外角.小紅還了解到三角形的內(nèi)角和是180°,同時她很容易地證明了三角形外角的性質(zhì),即三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和.于是,愛思考的小紅在想,三角形的內(nèi)角是否也具有類似的性質(zhì)呢?三角形的一個內(nèi)角與它不相鄰的兩個外角的和之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系呢?
①嘗試探究:
(1)如圖1,∠1與∠2分別為△ABC的兩個外角,試探究∠A與∠1+∠2之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?為什么?
解:數(shù)量關(guān)系:∠l+∠2=180°+∠A
理由:∵∠1與∠2分別為△ABC的兩個外角
∴∠1=180°-∠3,∠2=180°-∠4
∴∠1+∠2=360°-(∠3+∠4)
∵三角形的內(nèi)角和為180°
∴∠3+∠4=180°-∠A
∴∠l+∠2=360°-(180°-∠A)=180°+∠A
小紅順利地完成了探究過程,并想考一考同學們,請同學們利用上述結(jié)論完成下面的問題.
②初步應(yīng)用:
(2)如圖2,在△ABC紙片中剪去△CED,得到四邊形ABDE,∠1=130°,則∠2-∠C=________;
(3)如圖3,在△ABC中,BP、CP分別平分外角∠DBC、∠ECB,則∠P與∠A有何數(shù)量關(guān)系?________________.(直接填答案)
③拓展提升:
(4)如圖4,在四邊形ABCD中,BP、CP分別平分外角∠EBC、∠FCB,則∠P與∠1、∠2有何數(shù)量關(guān)系?為什么?(若需要利用上面的結(jié)論說明,可直接使用,不需說明理由.)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=1,將Rt△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)30°后得到Rt△ADE,點B經(jīng)過的路徑為弧BD,則圖中陰影部分的面積是________.
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