【題目】如圖,小明想測(cè)山高和索道的長度.他在B處仰望山頂A,測(cè)得仰角∠B=31°,再往山的方向(水平方向)前進(jìn)80m至索道口C處,沿索道方向仰望山頂,測(cè)得仰角∠ACE=39°.
(1)求這座山的高度(小明的身高忽略不計(jì));
(2)求索道AC的長(結(jié)果精確到0.1m).
(參考數(shù)據(jù):tan31°≈ ,sin31°≈ ,tan39°≈ ,sin39°≈ )
【答案】
(1)
解:過點(diǎn)A作AD⊥BE于D,
設(shè)山AD的高度為(x)m,
在Rt△ABD中,
∵∠ADB=90°,tan31°= ,
∴BD= ≈ = x,
在Rt△ACD中,
∵∠ADC=90°,tan39°= ,
∴CD= ≈ = x,
∵BC=BD﹣CD,
∴ x﹣ x=80,
解得:x=180.
即山的高度為180米
(2)
解:在Rt△ACD中,∠ADC=90°,
sin39°= ,
∴AC= = ≈282.9(m).
答:索道AC長約為282.9米.
【解析】(1)過點(diǎn)A作AD⊥BE于D,設(shè)山AD的高度為(x)m,在Rt△ABD和Rt△ACD中分別表示出BD和CD的長度,然后根據(jù)BD﹣CD=80m,列出方程,求出x的值;(2)在Rt△ACD中,利用sin∠ACD= ,代入數(shù)值求出AC的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列說法:①b2﹣4ac=0;②2a+b=0;③若(x1 , y1),(x2 , y2)在函數(shù)圖象上,當(dāng)x1<x2時(shí),y1<y2;④a﹣b+c<0.其中正確的是( )
A.②④
B.③④
C.②③④
D.①②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解方程
(1)先化簡:(1﹣ ) ,再從1,2,3中選取的一個(gè)合適的數(shù)代入求值.
(2)求不等式組 的整數(shù)解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)樓后面靠近一座山坡,坡面上是一塊平地,如圖所示,BC∥AD,斜坡AB=40米,坡角∠BAD=60°,為防夏季因瀑雨引發(fā)山體滑坡,保障安全,學(xué)校決定對(duì)山坡進(jìn)行改造,經(jīng)地質(zhì)人員勘測(cè),當(dāng)坡角不超過45°時(shí),可確保山體不滑坡,改造時(shí)保持坡腳A不動(dòng),從坡頂B沿BC削進(jìn)到E處,問BE至少是多少米?(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的大致圖象如圖,關(guān)于該二次函數(shù),下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.函數(shù)有最小值
B.對(duì)稱軸是直線x=
C.當(dāng)x< ,y隨x的增大而減小
D.當(dāng)﹣1<x<2時(shí),y>0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名同學(xué)某學(xué)期的四次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(單位:分)如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
甲 | 87 | 95 | 85 | 93 |
乙 | 80 | 80 | 90 | 90 |
據(jù)上表計(jì)算,甲、乙兩名同學(xué)四次數(shù)學(xué)測(cè)試成績的方差分別為S甲2=17、S乙2=25,下列說法正確的是( )
A.甲同學(xué)四次數(shù)學(xué)測(cè)試成績的平均數(shù)是89分
B.甲同學(xué)四次數(shù)學(xué)測(cè)試成績的中位數(shù)是90分
C.乙同學(xué)四次數(shù)學(xué)測(cè)試成績的眾數(shù)是80分
D.乙同學(xué)四次數(shù)學(xué)測(cè)試成績較穩(wěn)定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是邊BC,AB上的點(diǎn),且CE=BF,連接DE,過點(diǎn)E作EG⊥DE,使EG=DE,連接FG,F(xiàn)C.
(1)請(qǐng)判斷:FG與CE的數(shù)量關(guān)系是 , 位置關(guān)系是;
(2)如圖2,若點(diǎn)E、F分別是CB、BA延長線上的點(diǎn),其它條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)出判斷判斷并給予證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖1,圖形①滿足AD=AB,MD=MB,∠A=72°,∠M=144°.圖形②與圖形①恰好拼成一個(gè)菱形(如圖2).記AB的長度為a,BM的長度為b.
(1)圖形①中∠B=°,圖形②中∠E=°;
(2)小明有兩種紙片各若干張,其中一種紙片的形狀及大小與圖形①相同,這種紙片稱為“風(fēng)箏一號(hào)”;另一種紙片的形狀及大小與圖形②相同,這種紙片稱為“飛鏢一號(hào)”. ①小明僅用“風(fēng)箏一號(hào)”紙片拼成一個(gè)邊長為b的正十邊形,
需要這種紙片張;
②小明若用若干張“風(fēng)箏一號(hào)”紙片和“飛鏢一號(hào)”紙片拼成一個(gè)“大風(fēng)箏”(如圖3),其中∠P=72°,∠Q=144°,且PI=PJ=a+b,IQ=JQ.請(qǐng)你在圖3中畫出拼接線并保留畫圖痕跡.(本題中均為無重疊、無縫隙拼接)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD中,E為AD的中點(diǎn),BE,CD的延長線相交于點(diǎn)F,若△DEF的面積為1,則ABCD的面積等于
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