如圖正方形的每—個(gè)面上都有—個(gè)自然數(shù)，已知相對的兩個(gè)面上二數(shù)之和都相等，若13、9、3的對面的書分別為a，b，c，則
76解析:
由題意得：13+a=9+b=3+c，∴a-b=-4，b-c=-6，a-c=-10，
原式==76．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、如圖1，一個(gè)邊長為2cm的立方體按某種方式展開后，恰好能放在一個(gè)長方形內(nèi)．
（1）計(jì)算圖1長方形的面積；
（2）小明認(rèn)為把該立方體按某種方式展開后可以放在如圖2的長方形內(nèi)，請你在圖2中劃出這個(gè)立方體的表面展開圖；（圖2每個(gè)小正方形邊長為2cm）；
（3）如圖3，在長12cm、寬8cm的長方形內(nèi)已經(jīng)畫出該立方體的一種表面展開圖（各個(gè)面都用數(shù)字“1”表示），請你在剩下部分再畫出2個(gè)該立方體的表面展開圖，把一個(gè)立方體的每一個(gè)面標(biāo)記為“2”，另一個(gè)立方體的每一個(gè)面標(biāo)記為“3”．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在栽植農(nóng)作物時(shí)，一個(gè)很重要的問題是“合理密植”，如圖是栽植一種蔬菜時(shí)的兩種方法，A，B，C，D四株順次連接成為一個(gè)菱形，且AB=BD；A′，B′，C′，D′四株連接成一個(gè)正方形，這兩種圖形的面積為四株作物所占的面積．兩行作物間的距離為行距，一行中相鄰兩株作物的距離為株距．設(shè)這種蔬菜充分生長后，每株在地面上的影子近似成一個(gè)圓面（相鄰兩圓如圖相切），其中陰影部分的面積表示生長后空隙地面積，在株距都為a，其他客觀因素也相同的條件下，請從栽植的行距、蔬菜所占的面積，充分生長后空隙地面積三個(gè)方面比較兩種栽植方法，哪種方法能更充分地利用土地？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)我市體育中心設(shè)計(jì)一個(gè)由相同的正方形搭成的標(biāo)志物（如圖所示），每個(gè)正方體的棱長為1米，其暴露在外面的面（不包括最底層的面）用五夾板釘制而成，然后刷漆．每張五夾板可做兩個(gè)面，每平方米用漆500克．建材商店將一張五夾板按成本價(jià)提高80%后的售價(jià)標(biāo)價(jià)，又以8折優(yōu)惠賣出，結(jié)果每張仍獲利22元（五夾板必須整張購買）；所購油漆為每千克60元．
（1）請畫出標(biāo)志物的左視圖；
（2）制作該標(biāo)志物需要多少張五夾板？
（3）購買五夾板和油漆共需多少錢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖1，一個(gè)邊長為2cm的立方體按某種方式展開后，恰好能放在一個(gè)長方形內(nèi)．
（1）計(jì)算圖1長方形的面積；
（2）小明認(rèn)為把該立方體按某種方式展開后可以放在如圖2的長方形內(nèi)，請你在圖2中劃出這個(gè)立方體的表面展開圖；（圖2每個(gè)小正方形邊長為2cm）；
（3）如圖3，在長12cm、寬8cm的長方形內(nèi)已經(jīng)畫出該立方體的一種表面展開圖（各個(gè)面都用數(shù)字“1”表示），請你在剩下部分再畫出2個(gè)該立方體的表面展開圖，把一個(gè)立方體的每一個(gè)面標(biāo)記為“2”，另一個(gè)立方體的每一個(gè)面標(biāo)記為“3”．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖1，一個(gè)邊長為2cm的立方體按某種方式展開后，恰好能放在一個(gè)長方形內(nèi)．
（1）計(jì)算圖1長方形的面積；
（2）小明認(rèn)為把該立方體按某種方式展開后可以放在如圖2的長方形內(nèi)，請你在圖2中劃出這個(gè)立方體的表面展開圖；（圖2每個(gè)小正方形邊長為2cm）；
（3）如圖3，在長12cm、寬8cm的長方形內(nèi)已經(jīng)畫出該立方體的一種表面展開圖（各個(gè)面都用數(shù)字“1”表示），請你在剩下部分再畫出2個(gè)該立方體的表面展開圖，把一個(gè)立方體的每一個(gè)面標(biāo)記為“2”，另一個(gè)立方體的每一個(gè)面標(biāo)記為“3”．

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