26、如圖,已知線段a,b.求作:
(1)Rt△ABC,使∠ACB=90°,BC=a,AC=b;
(2)△ABC的角平分線CD和經(jīng)過點A,C,D的⊙O.(作CD和⊙O不要求寫作法,但要保留作圖痕跡)
分析:(1)先作兩條互相垂直的直線,作出直角,確定直角頂點C,然后在以C為頂點的兩條射線上截取CB=a,CA=b,連接AB即可得到所求作的直角三角形;
(2)①以C為圓心,任意長為半徑作弧交CA、CB于兩點,以這兩點為圓心,大于兩點間距離的一半為半徑作弧,兩弧交于一點(設(shè)此點為P),連接CP,CP與AB的交點即為點D,CD就是要求做的角平分線;
②作△ACD任意兩邊的垂直平分線,兩條垂直平分線的交點即為圓心O,以O(shè)為圓心,OA為半徑作圓,⊙O即為所求作的圓.
解答:(1)作法:
①作直線m⊥l,垂足為C;
②分別截取CB=a,CA=b;
③連接AB,則△ABC為所求作的三角形;
說明:正確寫出作法得(2分),正確作出三角形得(1分),共(3分);
(2)正確作出CD得(1分),正確作出⊙O得(2分).
點評:要求學(xué)生能夠?qū)⒁恍⿵?fù)雜作圖題轉(zhuǎn)化為基本作圖題去解決,熟練掌握并能靈活運用五種基本作圖方法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、如圖,已知線段a、b、c,用直尺和圓規(guī)畫圖(保留畫圖痕跡).
(1)畫一條線段,使它等于a+b;
(2)畫一條線段,使它等于a-c;
并用字母表示出所畫線段.

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25、尺規(guī)作圖(不寫作法,保留作圖痕跡,寫出最后結(jié)果)
如圖,已知線段a、b和∠1.用直尺和圓規(guī)作出下列圖形:
(1)△ABC,使BC=a,AC=b,∠ACB=∠1;
(2)AB邊的垂直平分線.

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22、如圖,已知線段AB的端點B在直線l上(AB與l不垂直)請在直線l上另找一點C,使△ABC是等腰三角形,這樣的點能找?guī)讉?請你找出所有符合條件的點.

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15、如圖,已知線段a和h.
求作:△ABC,使得AB=AC,BC=a,且BC邊上的高AD=h.
要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知線段AB,延長AB到C,使BC=
12
AB
,D為AC的中點,DC=3cm,求BD的長.

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