【題目】(1)如圖,己知△ABC中,AC>AB.試用直尺(不帶刻度)和圓規(guī)在圖中過點(diǎn)A作一條直線l,使點(diǎn)B關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)在邊AC上(不要求寫作法,也不必說明理由,但要保留作圖痕跡);
(2).如圖,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長均為1,線段AB和PQ的端點(diǎn)均在小正方形的頂點(diǎn)上.
①在線段PQ上確定一點(diǎn)C(點(diǎn)C在小正方形的頂點(diǎn)上).使△ABC是軸對(duì)稱圖形,并在網(wǎng)格中畫出△ABC;
②請(qǐng)直接寫出△ABC的周長和面積.
【答案】(1)如圖所示見解析,直線l 所求;
(2)如圖所示見解析,△ABC即為所求;△ABC的周長為,面積為12.5
【解析】
(1)因?yàn)辄c(diǎn)B關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)在邊AC上,根據(jù)對(duì)稱性可知,l為∠BAC的平分線所在的直線,作法如下:以A為圓心,以適當(dāng)?shù)拈L作為半徑作弧交AB、AC于點(diǎn)D、E,再分別以點(diǎn)D、E為圓心,以大于DE長為半徑作弧,兩弧交于點(diǎn)F,作直線AF,即為直線l.
(2)在PQ之間找一點(diǎn)使△ABC稱為等腰三角形即可,利用勾股定理計(jì)算出AB、AC、BC的長,相加即可得到周長,再根據(jù)勾股定理可知△ABC為直角三角形,可用面積公式得出面積.
(1)如圖所示,直線l即為所求
(2)如圖所示:△ABC即為所求;
由圖可得,在Rt△ABD中,
在Rt△APC中,
在Rt△BCQ中,
∴△ABC的周長=AB+AC+BC=
∵,
∴,∴△ABC為直角三角形,AB、AC為直角邊,
∴△ABC的面積=
故△ABC的周長為,面積為12.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在街頭巷尾會(huì)遇到一類“摸球游戲”,攤主的游戲道具是把分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3的3個(gè)白球和標(biāo)有數(shù)字4,5,6的3個(gè)黑球(球除顏色外,其他均相同)放在口袋里,讓你摸球,規(guī)定:每付3元錢就玩一局,每局連續(xù)摸兩次,每次只能摸一個(gè),第一次摸完后把球放回口袋里攪勻后再摸一次,若前后兩次摸得的都是白球,攤主就送你10元錢的獎(jiǎng)品.
(1)用列表法列舉出摸出的兩球可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求出獲獎(jiǎng)的概率;
(3)如果有50個(gè)人每人各玩一局,攤主會(huì)從這些人身上騙走多少錢?請(qǐng)就這一結(jié)果寫一句勸誡人們不要參與摸球游戲的忠告語.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,于點(diǎn)D,點(diǎn)E是直線AC上一動(dòng)點(diǎn),連接DE,過點(diǎn)D作,交直線BC于點(diǎn)F.
探究發(fā)現(xiàn):
如圖1,若,點(diǎn)E在線段AC上,則______;
數(shù)學(xué)思考:
如圖2,若點(diǎn)E在線段AC上,則______用含m,n的代數(shù)式表示;
當(dāng)點(diǎn)E在直線AC上運(yùn)動(dòng)時(shí),中的結(jié)論是否任然成立?請(qǐng)僅就圖3的情形給出證明;
拓展應(yīng)用:若,,,請(qǐng)直接寫出CE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,長方形紙片ABCD的長AD=9cm,寬AB=3cm,將其折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合.
求:(1)折疊后DE的長;(2)以折痕EF為邊的正方形面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)P在等腰的斜邊所在直線上,若記:,則( )
A.滿足條件的點(diǎn)P有且只有一個(gè)
B.滿足條件的點(diǎn)P有無數(shù)個(gè)
C.滿足條件的點(diǎn)P有有限個(gè)
D.對(duì)直線AB上的所有點(diǎn)P,都有
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在長方形中,BC=3,動(dòng)點(diǎn)從出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度,沿射線方向移動(dòng),作關(guān)于直線的對(duì)稱,設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
(1)當(dāng)P點(diǎn)在線段BC上且不與C點(diǎn)重合時(shí),若直線PB’與直線CD相交于點(diǎn)M,且∠PAM=45°,試求:AB的長
(2)若AB=4
①如圖2,當(dāng)點(diǎn)B’落在AC上時(shí),顯然△PCB’是直角三角形,求此時(shí)t的值
②是否存在異于圖2的時(shí)刻,使得△PCB’是直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出所有符合題意的t的值?若不存在,請(qǐng)說明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,.
⑴已知線段AB的垂直平分線與BC邊交于點(diǎn)P,連結(jié)AP,求證:;
⑵以點(diǎn)B為圓心,線段AB的長為半徑畫弧,與BC邊交于點(diǎn)Q,連結(jié)AQ,若,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,OA=2,OB=4,以A點(diǎn)為頂點(diǎn),AB為腰在第三象限作等腰直角△ABC.
(1)求C點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)如圖2,OA=2,P為y軸負(fù)半軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),若以P為直角頂點(diǎn),PA為腰作等腰直角△APD,過D作DE⊥x軸于E點(diǎn),求OP-DE的值.
(3)如圖3,點(diǎn)F坐標(biāo)為(-4,-4),點(diǎn)G(0,m)在y軸負(fù)半軸,點(diǎn)H(n,0)在x軸的正半軸,且FH⊥FG,求m+n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(﹣4,0)、(4,0),C(m,0)是線段AB上一動(dòng)點(diǎn)(與A、B兩點(diǎn)不重合),拋物線l1:y=ax2+b1x+c1(a>0)經(jīng)過點(diǎn)A、C,頂點(diǎn)為D,拋物線l2:y=ax2+b2x+c2(a>0)經(jīng)過點(diǎn)C、B,頂點(diǎn)為E,直線AD、BE相交于F.
(1)若a=,m=﹣1,求拋物線l1、l2的解析式;
(2)若a=1,∠AFB=90°,求m的值;
(3)如圖2,連接DC、EC,記△DAC的面積為S1,△ECB的面積為S2,△FAB的面積為S,問是否存在點(diǎn)C使得2S1S2=aS,若存在,請(qǐng)求出C的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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