如圖1,已知四邊形ABCD是正方形,對角線AC、BD相交于點E,以點E為頂點作正方形EFGH,使點A、D分別在EH和EF上,連接BH、AF.
(1)判斷并說明BH和AF的數(shù)量關系;
(2)將正方形EFGH繞點E順時針方向旋轉θ(0°≤θ≤360°),設AB=a,EH=b,且a<2b.
①如圖2,連接AG,設AG=x,請直接寫出x的取值范圍;當x取最大值時,直接寫出θ的值;
②如果四邊形ABDH是平行四邊形,請在備用圖中補全圖形,并求a與b的數(shù)量關系.

【答案】分析:(1)根據(jù)正方形的對角線互相垂直平分可得AE=BE,∠BEH=∠AEF=90°,然后利用“邊角邊”證明△BEH和△AEF全等,根據(jù)全等三角形對應邊相等即可得證;
(2)①連接EG,根據(jù)正方形的性質(zhì)求出AE、EG,再根據(jù)三角形任意兩邊之和大于第三邊,三角形的任意兩邊之差小于第三邊可知A、E、G三點共線,且AE+AG=EG時,AG最小,AE+EG=AG時,AG最大,然后求解即可;
②根據(jù)平行四邊形的對邊平行且相等可得AH∥BD,AH=BD,再根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等求出∠EAH=90°,再根據(jù)正方形的性質(zhì)求出AE、BD,然后在Rt△AEH中,利用勾股定理列式整理即可得解.
解答:解:(1)在正方形ABCD中,AE=BE,∠BEH=∠AEF=90°,
∵四邊形EFGH是正方形,
∴EF=EH,
∵在△BEH和△AEF中,

∴△BEH≌△AEF(SAS),
∴BH=AF;

(2)①連接EG,
∵AB=a,EH=b,
∴AE=AC=a,EG=b,
根據(jù)三角形的三邊關系,AG>EG-AE,AG<AE+EG,
∴當AG=EG-AE時,AG最小,AG=AE+EG時,AG最大,
b-a≤x≤b+a;
x取得最大值時,θ=135°;
②如圖,∵四邊形ABDH是平行四邊形,
∴AH∥BD,AH=BD,
∴∠EAH=∠AEB=90°,
在Rt△AEH中,AE2+AH2=EH2,
∴(a)2+(a)2=b2,
整理得,a=b.
點評:本題主要考查了正方形性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),三角形的三邊關系,旋轉的性質(zhì),平行四邊形的對邊平行且相等的性質(zhì),(2)①考慮用不變的量表示變化的量是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀與理解:
三角形的中線的性質(zhì):三角形的中線等分三角形的面積,
即如圖1,AD是△ABC中BC邊上的中線,
S△ABD=S△ACD=
1
2
S△ABC

理由:∵BD=CD,∴S△ABD=
1
2
BD×AH=
1
2
CD×AH=S△ACD
=
1
2
S△ABC
,
即:等底同高的三角形面積相等.
操作與探索
在如圖2至圖4中,△ABC的面積為a.
(1)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連接DA.若△ACD的面積為S1,則S1=
 
(用含a的代數(shù)式表示);
(2)如圖3,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連接DE.若△DEC的面積為S2,則S2=
 
(用含a的代數(shù)式表示),并寫出理由;
(3)在圖3的基礎上延長AB到點F,使BF=AB,連接FD,F(xiàn)E,得到△DEF(如圖4).若陰影部分的面積為S3,則S3=
 
(用含a的代數(shù)式表示).
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拓展與應用
如圖5,已知四邊形ABCD的面積是a,E、F、G、H分別是AB、BC、CD的中點,求圖中陰影部分的面積?精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,已知四邊形ABCD是菱形,G是線段CD上的任意一點時,連接BG交AC于F,過F作FH∥CD交BC于H,可以證明結論
FH
AB
=
FG
BG
成立.(考生不必證明)
(1)探究:如圖2,上述條件中,若G在CD的延長線上,其它條件不變時,其結論是否成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由;
(2)計算:若菱形ABCD中AB=6,∠ADC=60°,G在直線CD上,且CG=16,連接BG交AC所在的直線于F,過F作FH∥CD交BC所在的直線于H,求BG與FG的長.
(3)發(fā)現(xiàn):通過上述過程,你發(fā)現(xiàn)G在直線CD上時,結論
FH
AB
=
FG
BG
還成立嗎?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在直角坐標系xoy中,將面積為3的直角三角形AGO沿直線y=x翻折,得到三角形CHO,連接AC,已知反比例函數(shù)y=
kx
(x>0)
的圖象過A、C兩點,如圖①.
(1)k的值是
 
;
(2)在直線y=x圖象上任取一點D,作AB⊥AD,AC⊥CB,線段OD交AC于點F,交AB于點E,P為直線OD上一動點,連接PB、PC、CE.
㈠如圖②,已知點A的橫坐標為1,當四邊形AECD為正方形時,求三角形PBC的面積;
㈡如圖③,若已知四邊形PEBC為菱形,求證四邊形PBCD是平行四邊形;
㈢若D、P兩點均在直線y=x上運動,當∠ADC=60°,且三角形PBC的周長最小時,請直接寫出三角形PBC與四邊形ABCD的面積之比.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•太原一模)如圖1,已知四邊形ABCD是正方形,對角線AC、BD相交于點E,以點E為頂點作正方形EFGH,使點A、D分別在EH和EF上,連接BH、AF.
(1)判斷并說明BH和AF的數(shù)量關系;
(2)將正方形EFGH繞點E順時針方向旋轉θ(0°≤θ≤360°),設AB=a,EH=b,且a<2b.
①如圖2,連接AG,設AG=x,請直接寫出x的取值范圍;當x取最大值時,直接寫出θ的值;
②如果四邊形ABDH是平行四邊形,請在備用圖中補全圖形,并求a與b的數(shù)量關系.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,將已知四邊形分別在格點圖中補成關于已知直線:l、m、n、p為對稱軸的軸對稱的圖形.

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