計(jì)算：
（1）
81

（2）
1
7
9

（3）±
144
121

（4）-
3-27
；
（5）
20
1
4
-
3-0.125
-|π-10|；
（6）
4
-
3
×(3+
1
3
)+|-5|．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：（1）原式利用平方根定義化簡(jiǎn)得到結(jié)果；
（2）原式變形后利用平方根定義化簡(jiǎn)即可得到結(jié)果；
（3）原式利用平方根的定義化簡(jiǎn)即可得到結(jié)果；
（4）原式利用立方根的定義化簡(jiǎn)即可得到結(jié)果；
（5）原式利用平方根及立方根的定義化簡(jiǎn)，計(jì)算即可得到結(jié)果；
（6）原式第二項(xiàng)利用乘法分配律計(jì)算，第三項(xiàng)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn)，計(jì)算即可得到結(jié)果．
解答：解（1）
81
=
92
=9；

（2）原式=
16
9
=
4
3
；

（3）原式=±
12
11
；

（4）原式=-（-3）=3；

（5）原式=
9
2
+0.5-10+π=π-5；

（6）原式=2-3
3
-1+5=6-3
3
．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

矩形ABCD與矩形EFGH中，AB=4，BC=2，EF=2，F(xiàn)G=1，則矩形ABCD與矩形EFGH
 
相似（填“一定”或“不一定”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，把Rt△ABC和Rt△DEF按圖①擺放（點(diǎn)C與E重合），點(diǎn)B，C，E，F(xiàn)始終在同一條直線上，∠ACB=∠EDF=90°，DE=DF，AC=8，BC=6，EF=10．如圖②，△DEF從圖①位置出發(fā)，以每秒1個(gè)單位的速度沿CB向△ABC勻速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿AB以每秒1個(gè)單位的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng)，AC與△DEF的直角邊相交于點(diǎn)Q，當(dāng)E到達(dá)終點(diǎn)B時(shí)，△DEF與點(diǎn)P同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，連接PQ，設(shè)移動(dòng)的時(shí)間為t（s）．解答下列問題：
（1）當(dāng)D在AC上時(shí)，求t的值；
（2）在P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中，是否存在點(diǎn)P，使△APQ為等腰三角形？若存在，求出t的值；若不存在，說明理由．
（3）連接PE，設(shè)四邊形APEQ的面積為y（cm2），求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量t的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)多邊形的內(nèi)角和比它的外角和的3倍少180°，則這個(gè)多邊形的邊數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列調(diào)查方式合適的是（　　）
A、為了了解市民對(duì)電影《泰囧》的感受，小華在某校隨機(jī)采訪了8名初三學(xué)生
B、為了了解全校學(xué)生每日的運(yùn)動(dòng)量，小民調(diào)查了該校書法小組學(xué)生的每日運(yùn)動(dòng)量
C、為了了解我國公民受教育的情況，小穎在三峽廣場(chǎng)擴(kuò)建工地隨機(jī)調(diào)查了100名建筑工人
D、為了了解某班學(xué)生對(duì)青島雙星隊(duì)前NBA巨星麥蒂比賽情況的知曉率，小強(qiáng)采用普查方式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)a=
19
-1，a在兩個(gè)相鄰整數(shù)之間，則這兩個(gè)整數(shù)之和是（　�。�
A、6B、7C、8D、9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖，AB∥CD，以點(diǎn)A為圓心，小于AC長為半徑作圓弧，分別交AB，AC于E，F(xiàn)兩點(diǎn)，再分別以E，F(xiàn)為圓心，大于
1
2
EF長為半徑作圓弧，兩條圓弧交于點(diǎn)P，作射線AP，交CD于點(diǎn)M．若CN⊥AM，垂足為N，求證：△ACN≌△MCN．
（2）我市對(duì)城區(qū)主干道進(jìn)行綠化，計(jì)劃把某一段公路的一側(cè)全部栽上榕樹，要求路的兩端各栽一棵，并且每?jī)煽脴涞拈g隔相等．如果每隔5米栽1棵，則樹苗缺21棵；如果每隔6米栽1棵，則樹苗正好用完，那么市政園林部門原來準(zhǔn)備了多少棵樹苗？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把-（-1），-
2
3
，-|-
4
5
|，0．用“＞”連接正確的是（　�。�
A、0＞-（-1）＞-|-
4
5
|＞-
2
3
B、0＞-（-1）＞-
2
3
＞-|-
4
5
|
C、-（-1）＞0＞-
2
3
＞-|-
4
5
|
D、-（-1）＞0＞-|-
4
5
|＞-
2
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）用一根長80厘米的繩子圍成一個(gè)長方形，且長方形的長比寬多10厘米，這個(gè)長方形的面積是多少？用這根繩子圍成一個(gè)正方形，它的面積是多少？用這根繩子圍成一個(gè)圓，它的面積是多少？（π取3.14）
（2）再分別取長度100厘米，120厘米的繩子重復(fù)上面（1）的三個(gè)問題．
（3）比較得出的三個(gè)結(jié)果，你能獲得什么猜測(cè)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案