甲、乙兩組數(shù)據(jù)如下:

甲組:10  9  11  8   12  13  10  7;

乙組:7   8  9   10  11  12  11  12.

分別計(jì)算出這兩組數(shù)據(jù)的極差和方差,并說明哪一組數(shù)據(jù)波動(dòng)較小.


甲組的極差是6,方差是3.5;乙組的極差是5,方差是3;說明乙組的波動(dòng)較小.


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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


若|m|=2,|n|=3,則點(diǎn)A(m,n)(  )

A.四個(gè)象限均有可能

B.在第一象限或第三象限或第四象限

C.在第一象限或第二象限

D.在第二象限或第三象限或第四象限

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


學(xué)期末,某班評(píng)選一名優(yōu)秀學(xué)生干部,下表是班長、學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支部書記的得分情況:

班長

學(xué)習(xí)委員

團(tuán)支部書記

思想表現(xiàn)

24

28

26

學(xué)習(xí)成績

26

26

24

工作能力

28

24

26

假設(shè)在評(píng)選優(yōu)秀干部時(shí),思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、工作能力這三方面的重要比為3∶3∶4,通過計(jì)算說明誰應(yīng)當(dāng)選為優(yōu)秀學(xué)生干部.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


樣本數(shù)據(jù)3,6,a,4,2的平均數(shù)是5,則這個(gè)樣本的方差是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某工廠共有50名員工,他們的月工資方差是s2,現(xiàn)在給每個(gè)員工的月工資增加200元,那么他們的新工資的方差(    ).

(A)變?yōu)?i>s2+200      (B)不變           (C)變大了         (D)變小了

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


一組數(shù)據(jù)100,97,99,103,101中,極差是______,方差是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某公司33名職工的月工資(單位:元)如下:

職務(wù)

董事長

副董事長

董事

總經(jīng)理

經(jīng)理

管理員

職員

人數(shù)

1

1

2

1

5

3

20

工資

5500

5000

3500

3000

2500

2000

1500

(1)求該公司職工月工資的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);

(2)假設(shè)副董事長的工資提升到2萬元,董事長的工資提升到3萬元,那么新的職工月工資的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)是什么?

(3)你認(rèn)為哪個(gè)統(tǒng)計(jì)量更能反映這個(gè)公司員工的工資水平?談一談你的看法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


為了籌備班里的新年聯(lián)歡會(huì),班長以全班同學(xué)最愛吃哪幾種水果做民意調(diào)查,以決定最終買什么水果.該次調(diào)查結(jié)果最終應(yīng)該由數(shù)據(jù)的(    )決定.

(A)平均數(shù)            (B)中位數(shù)    (C)眾數(shù)               (D)無法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖所示,有一個(gè)方隊(duì)正沿箭頭所指的方向前進(jìn),A的位置為三列四行,表示為

(3,4),那么B的位置是(     )

A.(4,5)       B.(5,4)       C.(4,2)       D.(4,3)

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