如圖N4­2，小“魚(yú)”與大“魚(yú)”是位似圖形，如果小“魚(yú)”上一個(gè)“頂點(diǎn)”的坐標(biāo)為(a，b)，那么大“魚(yú)”上對(duì)應(yīng)“頂點(diǎn)”的坐標(biāo)為(　　)

A．(－a，－2b)  B．(－2a，－b) 

C．(－2a，－2b)  D．(－2b，－2a)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果為的算術(shù)平方根，為的立方根，求的平方根。（6分）

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若不等式組的解集是x＜2，則a的取值范圍是(　　)

A．a＜2  B．a≤2 

C．a≥2  D．無(wú)法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖N3­3，扇形OAB，∠AOB＝90°，⊙P 與OA，OB分別相切于點(diǎn)F，E，并且與弧AB切于點(diǎn)C，則扇形OAB的面積與⊙P的面積比是(　　)

圖N3­3

A.  B．2  C.   D.＋1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖N3­7，馬路的兩邊CF，DE互相平行，線(xiàn)段CD為人行橫道，馬路兩側(cè)的A，B兩點(diǎn)分別表示車(chē)站和超市．CD與AB所在直線(xiàn)互相平行，且都與馬路兩邊垂直，馬路寬20米，A，B相距62米，∠A＝67°，∠B＝37°.

(1)求CD與AB之間的距離；

(2)某人從車(chē)站A出發(fā)，沿折線(xiàn)A→D→C→B去超市B，求他沿折線(xiàn)A→D→C→B到達(dá)超市比直接橫穿馬路多走多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一個(gè)不透明的盒子里裝有5個(gè)分別寫(xiě)有數(shù)字－2，－1,0,1,2的小球，它們除數(shù)字不同外其余全部相同．現(xiàn)從盒子里隨機(jī)取出一個(gè)小球，將該小球上的數(shù)字作為點(diǎn)P的橫坐標(biāo)，將該數(shù)的平方作為點(diǎn)P的縱坐標(biāo)，則點(diǎn)P落在拋物線(xiàn)y＝－x2＋2x＋5與x軸所圍成的區(qū)域內(nèi)(不含邊界)的概率是__________．

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如圖N4­9，在梯形ABCD中，AD∥BC，AD＝3，DC＝5，BC＝10，梯形的高為4.動(dòng)點(diǎn)M從B點(diǎn)出發(fā)沿線(xiàn)段BC以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)；動(dòng)點(diǎn)N同時(shí)從C點(diǎn)出發(fā)沿線(xiàn)段CD以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)．設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(單位：秒)．

(1)當(dāng)MN∥AB時(shí)，求t的值；

(2)試探究：當(dāng)t為何值時(shí)，△MNC為等腰三角形．

圖N4­9

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請(qǐng)你先化簡(jiǎn)代數(shù)式，再?gòu)?，3，-1中選擇一個(gè)合適的a的值代入求值。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知點(diǎn)P1（a-1，5）和P2（2，b-1）關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)，則（a+b）2009的值為      

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同步練習(xí)冊(cè)答案