若方程ax2=b（ab>0）的兩個(gè)根分別是2m+5與4m+1，則的值為（  ）        
A．1B．2C．9D．4
C
解：∵ax2=b（ab＞0），
∴x2="b/a" ，
∴x=±b/a ，
即此方程的兩根互為相反數(shù)，
∵方程ax2=b（ab＞0）的兩個(gè)根分別是2m+5與4m+1，
∴2m+5+4m+1=0，
解得：m=-1，
∴2m+5=3，4m+1=-3，
∴b/a =9．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

小明和同桌小聰在課后復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)課本“目標(biāo)與評(píng)定”中的一道思考題，進(jìn)行了認(rèn)真的探索。
【思考題】如圖，一架2.5米長(zhǎng)的梯子AB斜靠在豎直的墻AC上，這時(shí)B到墻C的距離為0.7米，如果梯子的頂端沿墻下滑0.4米，那么點(diǎn)B將向外移動(dòng)多少米？

（1）請(qǐng)你將小明對(duì)“思考題”的解答補(bǔ)充完整：
解：設(shè)點(diǎn)B將向外移動(dòng)x米，即BB1=x，
則B1C=x+0.7，A1C=AC﹣AA1=
而A1B1=2.5，在Rt△A1B1C中，由得方程                                   ，
解方程得x1=         ，x2=                   ，
∴點(diǎn)B將向外移動(dòng)         米。
（2）解完“思考題”后，小聰提出了如下兩個(gè)問題：
【問題一】在“思考題”中，將“下滑0.4米”改為“下滑0.9米”，那么該題的答案會(huì)是0.9米嗎？為什么？
【問題二】在“思考題”中，梯子的頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點(diǎn)B向外移動(dòng)的距離，有可能相等嗎？為什么？
請(qǐng)你解答小聰提出的這兩個(gè)問題。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知關(guān)于x的一元二次方程(k－2)2x2＋(2k＋1)x＋1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則k的取值范圍是【   】
A．k>且k≠2B．k≥且k≠2C．k >且k≠2D．k≥且k≠2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將方程配方后，原方程變形為（   ）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

“江寧義烏小商品城”銷售某種小商品，平均每天可銷售30件，每件盈利50元. 為了盡快減少庫存，銷售商決定采取降價(jià)措施. 經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每件商品每降價(jià)1元，平均每天可多售出2件．設(shè)每件商品降價(jià)x元. 據(jù)此規(guī)律，請(qǐng)回答：
（1）日銷售量增加        件，每件商品盈利      元（用含x的代數(shù)式表示）；
（2）在上述條件不變、銷售正常情況下，每件商品降價(jià)多少元時(shí)，銷售商日盈利可達(dá)到2100元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

列方程解實(shí)際問題：2009年4月7日，國務(wù)院公布了《醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革近期重點(diǎn)實(shí)施方案（2009~2011年》，某市政府決定2009年用于改善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的經(jīng)費(fèi)為6000萬元，并計(jì)劃2011年提高到7260萬元，若從2009年到2011年每年的資金投入按相同的增長(zhǎng)率遞增，求2009年到2011年的年平均增長(zhǎng)率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

解方程：；              

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

方程的根的情況是
A．沒有實(shí)數(shù)根B．有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
C．兩個(gè)實(shí)數(shù)根的和與積都等于1D．有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

解方程:                         

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