(1)我們已經(jīng)知道:在△ABC中,如果AB=AC,則∠B=∠C.下面我們繼續(xù)
研究:如圖①,在△ABC中,如果AB>AC,則∠B與∠C的大小關(guān)系如何?
為此,我們把AC沿∠BAC的平分線翻折,因?yàn)锳B>AC,所以點(diǎn)C落在AB邊的點(diǎn)D處,如圖②所示,然后把紙展平,連接DE.接下來,你能推出∠B與∠C的大小關(guān)系了嗎?試寫出說理過程.
(2)如圖③,在△ABC中,AE是角平分線,且∠C=2∠B.
求證:AB=AC+CE.
(1)證明:∵點(diǎn)C落在AB邊的點(diǎn)D處,
∴∠ADE=∠C,
∵∠ADE為△EDB的一個(gè)外角,
∴∠ADE=∠B+∠DEA,
∴∠ADE>∠B,
即:∠C>∠B.

(2)證明:在AB上截取AD=AC,連接DE.
∵AE是角平分線,
∴∠BAE=∠CAE.
在△ADE和△ACE中,AD=AC,∠BAE=∠CAE,AE=AE,
∴△ADE≌△ACE,
∴∠ADE=∠C,DE=CE.
∵∠ADE=∠B+∠DEB,且∠C=2∠B.
∴∠B=∠DEB,
∴在△BDE中,DB=DE,
又∵AB=AD+DB,AD=AC,DB=DE=CE.
∴AB=AC+CE.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,有一塊直角三角形紙片,其中∠C=90°,AC=6cm,BC=8,D為BC上一點(diǎn),現(xiàn)將其沿AD折疊,使點(diǎn)C落在斜邊AB的E處,則CD=______cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,矩形ABCD中,AB=4,AD=5,E是CD上的一點(diǎn),將△ADE沿AE折疊,點(diǎn)D剛好與BC邊上點(diǎn)F重合,則線段CE的長為( 。
A.
3
2
B.
5
2
C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,OABC是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的長方形紙片,O為原點(diǎn),點(diǎn)A在x軸的正半軸上,點(diǎn)C在y軸的正半軸上,OA=10,OC=8,在OC邊上取一點(diǎn)D,將紙片沿AD翻折,使點(diǎn)O落在BC邊上的點(diǎn)E處,求D、E兩點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,矩形OABC的長OA=
3
,寬OC=1,將△AOC沿AC翻折得△APC.
(1)填空:∠PCB=______度,P點(diǎn)坐標(biāo)為______;
(2)若P、A兩點(diǎn)在拋物線y=-
4
3
x2+bx+c
上,求b,c的值;
(3)若直線y=kx+m平行于CP,且于(2)中的拋物線有且只有一個(gè)交點(diǎn),求k,m的值;
(4)在(2)中拋物線CP段(不包括C,P點(diǎn))上,是否存在一點(diǎn)M,使得四邊形MCAP的面積最大?若存在求此時(shí)M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖是經(jīng)過軸對稱變換后所得的圖形,與原圖形相比( 。
A.形狀沒有改變,大小沒有改變
B.形狀沒有改變,大小有改變
C.形狀有改變,大小沒有改變
D.形狀有改變,大小有改變

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,正方形ABCD的邊長為4,點(diǎn)E是AB邊上的一點(diǎn),將△BCE沿著CE折疊至△FCE,若CF、CE恰好與正方形ABCD的中心為圓心的⊙O相切,則折痕CE的長為( 。
A.5
3
B.5C.
8
3
3
D.以上都不對

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,如果將該矩形沿對角線BD折疊,那么圖中陰影部分的面積是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示,已知:Rt△ABC中,∠ACB=90°.
(1)尺規(guī)作圖:作∠BAC的平分線AM交BC于點(diǎn)D(只保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)在(1)所作圖形中,將Rt△ABC沿某條直線折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)D重合,折痕EF交AC于點(diǎn)E,交AB于點(diǎn)F,連接DE、DF,再展回到原圖形,得到四邊形AEDF.①試判斷四邊形AEDF的形狀,并證明;②若AC=8,CD=4,求四邊形AEDF的周長.

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同步練習(xí)冊答案