在直角梯形ABCD中,∠C=90°,高CD=6cm,底BC=10cm(如圖1).動點Q從點B出發(fā),沿BC運動到點C停止,運動的速度都是1cm/s.同時,動點P也從B點出發(fā),沿BA→AD運動到點D停止,且PQ始終垂直BC.設(shè)P,Q同時從點B出發(fā),運動的時間為t(s),點P運動的路程為y(cm).分別以t,y為橫、縱坐標建立直角坐標系(如圖2),已知如圖中線段為y與t的函數(shù)的部分圖象.經(jīng)測量點M與N的坐標分別為(4,5)和數(shù)學(xué)公式
(1)求M,N所在直線的解析式;
(2)求梯形ABCD中邊AB與AD的長;
(3)寫出點P在AD邊上運動時,y與t的函數(shù)關(guān)系式(注明自變量的取值范圍),并在圖2中補全整運動中y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系的大致圖象.

解:(1)設(shè):設(shè)M,N所在直線的解析式為y=tx+b,把點M與N的坐標(4,5)和,分別代入得:,
解得:t=,b=0.
∴M,N所在直線的解析式為y=x;

(2)∵P在AB段與AD段的解析式不同,
∴AB段:y=
∴AD段:y=(此處為AB段長度)+t-(此處為Q運動到A點時,BQ的長度),由(1)可知,cosB=,
又∵CD=6cm,BC=10cm
∴由勾股定理可得AB=10CM,AD=2CM.

(3)由(2)可知:AB段:y=t(t<8);
AD 段:y=t+2 (8≤t≤10),再畫函數(shù)的圖象即可.

分析:(1)設(shè)M,N所在直線的解析式為y=kx+b,把點M與N的坐標(4,5)和,代入求的k和b值,問題得解;
(2)由題意可知P在AB段與AD段的解析式不同,把每一段的函數(shù)表達式求出,再利用勾股定理可把AB與AD的長求出;
(3)由(2)可知:AB段:y=t(t<8);AD段:y=t+2(8≤t≤10),再畫函數(shù)的圖象即可.
點評:本題考查了一次函數(shù)和直角梯形、三角形的相關(guān)知識的綜合應(yīng)用.借助函數(shù)圖象表達題目中的信息,求出函數(shù)值、函數(shù)表達式,并解答相應(yīng)的問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①,在直角梯形ABCD中,∠B=90°,DC∥AB,動點P從B點出發(fā),由B→C→D→A沿邊運動,設(shè)點P運動的路程為x,△ABP的面積為y,若關(guān)于y與x的函數(shù)圖象如圖②,求梯形ABCD的面積.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠D=90°,若AD=8,BC=10,則cosC的值為(  )
A、
4
5
B、
3
5
C、
3
4
D、
4
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,且AB=BC=4AD,E是AB上的一點,DE⊥EC.求證:CE平分∠BCD.

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如圖,在直角梯形ABCD中,∠A=∠B=90°,∠C=45°,AB=4,AD=5,把梯形沿過點D的直線折疊,使點A剛好落在BC邊上,則此時折痕的長為
5
5
2
或2
5
5
5
2
或2
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCD中,若AD=5,點A的坐標為(-2,7),則點D的坐標為(  )

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