如圖所示，這條直線(xiàn)用兩個(gè)大寫(xiě)字母表示的方法有

[　　]

A．1種
B．2種
C．6種
D．12種
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

課題：兩個(gè)重疊的正多形，其中的一個(gè)繞某一頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)所形成的有關(guān)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)與論證：
設(shè)旋轉(zhuǎn)角∠A1A0B1=α（α＜∠A1A0A2），θ3、θ4、θ5、θ6所表示的角如圖所示．
精英家教網(wǎng)
（1）用含α的式子表示解的度數(shù)：θ3=
 
，θ4=
 
，θ5=
 
；
（2）圖1-圖4中，連接A0H時(shí)，在不添加其他輔助線(xiàn)的情況下，是否存在與直線(xiàn)A0H垂直且被它平分的線(xiàn)段？若存在，請(qǐng)選擇其中的一個(gè)圖給出證明；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；
歸納與猜想：
設(shè)正n邊形A0A1A2…An-1與正n邊形A0B1B2…Bn-1重合（其中，A1與B1重合），現(xiàn)將正邊形A0B1B2…Bn-1繞頂點(diǎn)A0逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α（0°＜α＜
180n
°）；
（3）設(shè)θn與上述“θ3、θ4、…”的意義一樣，請(qǐng)直接寫(xiě)出θn的度數(shù)；
（4）試猜想在正n邊形的情形下，是否存在與直線(xiàn)A0H垂直且被它平分的線(xiàn)段？若存在，請(qǐng)將這條線(xiàn)段用相應(yīng)的頂點(diǎn)字母表示出來(lái)（不要求證明）；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)重疊的正多邊形，其中的一個(gè)繞某一個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)所形成的有關(guān)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)與論證
設(shè)旋轉(zhuǎn)角∠A1AOB1=α（α＜∠A1AOA2），θ3，θ4，θ5，θ6所表示的角如圖所示．
精英家教網(wǎng)
（1）用含α的式子表示角的度數(shù)：θ3=
 
，θ4=
 
，θ5=
 
；
（2）圖2中，連接AoH時(shí)，在不添加其他輔助線(xiàn)的情況下，是否存在與直線(xiàn)AoH垂直且被它平分的線(xiàn)段？若存在，請(qǐng)給出證明；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；
歸納與猜想
設(shè)正n邊形AOA1A2…An-1與正n邊形AOB1B2…Bn-1重合（其中A1與B1重合），現(xiàn)將正n邊形AOB1B2…Bn-1繞頂點(diǎn)Ao逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°＜α＜
180°n
)．
（3）試猜想在正n邊形的情況下，是否存在以A1為端點(diǎn)的線(xiàn)段被直線(xiàn)AoH垂直且平分？若存在，請(qǐng)將這條線(xiàn)段用相應(yīng)的頂點(diǎn)字母表示出來(lái)（不要求證明）；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（4）設(shè)θn與上述“θ3，θ4，…”的意義一樣，請(qǐng)直接寫(xiě)出θn的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

如圖所示，這條直線(xiàn)用兩個(gè)大寫(xiě)字母表示的方法有

[　　]

A．1種
B．2種
C．6種
D．12種

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：新教材　同步練　數(shù)學(xué)　七年級(jí)下冊(cè) 配人教版 題型：022

如圖所示，兩條直線(xiàn)互相垂直，垂足為O．用符號(hào)表示這兩條直線(xiàn)的垂直關(guān)系是________

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同步練習(xí)冊(cè)答案