1、圖2是李晨同學(xué)根據(jù)所在學(xué)校三個(gè)年級(jí)男、女生人數(shù)畫出的兩幅條形圖.

(1)兩個(gè)圖中哪個(gè)能更好地反映學(xué)校每個(gè)年級(jí)學(xué)生的總?cè)藬?shù)?哪個(gè)圖能更好地比較每個(gè)年級(jí)男女生的人數(shù)?

(2)請(qǐng)按該校各年級(jí)學(xué)生人數(shù)在圖3中畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖.

答案:
解析:

  解:(1)2能更好地反映學(xué)校每個(gè)年級(jí)學(xué)生的總?cè)藬?shù);圖1能更好地比較學(xué)校每個(gè)年級(jí)男女生的人數(shù).

  (2)七年級(jí):800÷(800800400)×100%=40%.

  八年級(jí):800÷(800800400)×100%=40%.

  九年級(jí):400÷(800800400)×100%=20%.

  扇形圖如下圖所示.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、圖1,圖2是李晨同學(xué)根據(jù)所在學(xué)校三個(gè)年級(jí)男生女生人數(shù)畫出的兩幅條形圖.
(1)兩個(gè)圖中哪個(gè)能更好地反映學(xué)校每個(gè)年級(jí)學(xué)生的總?cè)藬?shù)哪個(gè)圖能更好地比較每個(gè)年級(jí)男女生的人數(shù)?
(2)請(qǐng)按該校各年級(jí)學(xué)生人數(shù)在圖3中畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

圖1,圖2是李晨同學(xué)根據(jù)所在學(xué)校三個(gè)年級(jí)男生女生人數(shù)畫出的兩幅條形圖.
(1)兩個(gè)圖中哪個(gè)能更好地反映學(xué)校每個(gè)年級(jí)學(xué)生的總?cè)藬?shù)?哪個(gè)圖能更好地比較每個(gè)年級(jí)男女生的人數(shù)?
(2)請(qǐng)按該校各年級(jí)學(xué)生人數(shù)在圖3中畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖.

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(1)兩個(gè)圖中哪個(gè)能更好地反映學(xué)校每個(gè)年級(jí)學(xué)生的總?cè)藬?shù)?哪個(gè)圖能更好地比較每個(gè)年級(jí)男女生的人數(shù)?
(2)請(qǐng)按該校各年級(jí)學(xué)生人數(shù)在圖3中畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖.

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(1)兩個(gè)圖中哪個(gè)能更好地反映學(xué)校每個(gè)年級(jí)學(xué)生的總?cè)藬?shù)?哪個(gè)圖能更好地比較每個(gè)年級(jí)男女生的人數(shù)?
(2)請(qǐng)按該校各年級(jí)學(xué)生人數(shù)在圖3中畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖.

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