下圖是用4個相同的小長方形與1個小正方形鑲嵌而成的正方形圖案，已知該圖案的面積為49，小正方形的面積為4．若用x、y表示小長方形的兩邊長(x＞y)，請觀察圖案，指出以下關(guān)系式中不正確的是

[　　]
A．

x＋y＝7

B．

x－y＝2

C．

4xy＋4＝49

D．

x2＋y2＝25

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某廠為新型號電視機上市舉辦促銷活動，顧客每買一臺該型號電視機，可獲得一次抽獎機會，該廠擬按10%設(shè)大獎，其余90%為小獎．
廠家設(shè)計的抽獎方案是：在一個不透明的盒子中，放入10個黃球和90個白球，這些球除顏色外都相同，攪勻后從中任意摸出1個球，摸到黃球的顧客獲得大獎，摸到白球的顧客獲得小獎．
（1）廠家請教了一位數(shù)學(xué)老師，他設(shè)計的抽獎方案是：在一個不透明的盒子中，放入2個黃球和3個白球，這些球除顏色外都相同，攪勻后從中任意摸出2個球，摸到的2個球都是黃球的顧客獲得大獎，其余的顧客獲得小獎．該抽獎方案符合廠家的設(shè)獎要求嗎？請說明理由；
（2）下圖是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤，請你將轉(zhuǎn)盤分為2個扇形區(qū)域，分別涂上黃、白兩種顏色，并設(shè)計抽獎方案，使其符合廠家的設(shè)獎要求．（友情提醒：1．轉(zhuǎn)盤上用文字注明顏色和扇形的圓心角的度數(shù)，2、結(jié)合轉(zhuǎn)盤簡述獲獎方式，不需說明精英家教網(wǎng)理由．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

17、（1）把兩個相同的正方形剪一剪，拼一拼（這里的剪拼應(yīng)該是無重疊且無縫隙的），拼成一個大正方形，除了如圖所示的方法外，請你
再用另一種方法剪拼一下，畫出示意圖；


（2）小王把一個邊長為8的正方形剪成4塊，如下圖畫成了一個矩形，示意他的拼圖方法，你認為這樣的拼圖方法正確嗎？用一句話說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)下圖是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤，圓面被等分成10個小扇形，其中9個分別標有數(shù)字1～9，另1個是空白．小丹和小紅利用這個轉(zhuǎn)盤做游戲．其規(guī)則是：共轉(zhuǎn)10次，若轉(zhuǎn)出奇數(shù)，則小丹得1分；轉(zhuǎn)出偶數(shù)，則小紅得1分；轉(zhuǎn)到空白處，雙方均不得分；累計得分多者獲勝．
（1）當轉(zhuǎn)動了9次后，小丹與小紅各得了4分．第10次轉(zhuǎn)動前，小丹說“這一次肯定是我得分”，你同意她的說法嗎？為什么？
（2）你認為上述游戲誰獲勝的可能性大？怎樣改進游戲規(guī)則，使得游戲雙方獲勝的可能性相同？
（3）請你以此轉(zhuǎn)盤為器材，再設(shè)計一個使小紅、小丹和小微三個人機會均等的游戲．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013年貴州省黔西南高級中等學(xué)校招生考試數(shù)學(xué) 題型：044

“五一”假期，黔西南州某公司組織部分員工分別到甲、乙、丙、丁四地考察，公司按定額購買了前往各地的車票，下圖是用來制作完整的車票種類和相應(yīng)數(shù)量的條形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題：

(1)若去丁地的車票占全部車票的10％，請求出去丁地的車票數(shù)量，并補全統(tǒng)計圖(下圖)．

(2)若公司采用隨機抽取的方式發(fā)車票，小胡先從所有的車票中隨機抽取一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同、均勻)，那么員工小胡抽到去甲地的車票的概率是多少？

(3)若有一張車票，小王和小李都想去，決定采取摸球的方式確定，具體規(guī)則：“每人從不透明袋子中摸出分別標有1、2、3、4的四個球中摸出一球(球除數(shù)字不同外完全相同)，并放回讓另一人摸，若小王摸得的數(shù)字比小李的小，車票給小王，否則給小李．”試用列表法或畫樹狀圖的方法分析這個規(guī)則對雙方是否公平？

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同步練習(xí)冊答案