【題目】某同學(xué)在甲乙兩家超市發(fā)現(xiàn)他看中的一套運(yùn)動(dòng)服的單價(jià)相同,書包單價(jià)也相同.運(yùn)動(dòng)服和書包單價(jià)之和是452元,且運(yùn)動(dòng)服的單價(jià)比書包單價(jià)的4倍少8元.
(1)求該同學(xué)看中的運(yùn)動(dòng)服和書包的單價(jià)各是多少元?
(2)某一天該同學(xué)上街,恰好趕上商家促銷,甲超市所有商品打八折銷售,乙超市全場(chǎng)每購(gòu)滿100元返購(gòu)物券30元銷售(不足100元不返券,購(gòu)物券全場(chǎng)通用),但他只帶了400元錢,如果他只在一家超市購(gòu)買看中的這兩樣物品,請(qǐng)說(shuō)明他能在哪一家購(gòu)買?若兩家都可以選擇,在哪一家購(gòu)買更省錢?
【答案】(1)書包的單價(jià)為92元,運(yùn)動(dòng)服的單價(jià)為360元;(2)兩家都可以購(gòu)買,在甲超市購(gòu)買更省錢.
【解析】
(1)設(shè)書包的單價(jià)為x元,運(yùn)動(dòng)服的單價(jià)為y元,根據(jù)運(yùn)動(dòng)服和書包單價(jià)之和是452元,且運(yùn)動(dòng)服的單價(jià)比書包單價(jià)的4倍少8元列方程組求解即可;
(2)根據(jù)兩商家的優(yōu)惠方式分別計(jì)算是否兩家都可以選擇;比較錢數(shù),少的則購(gòu)買更省錢.
(1)設(shè)書包的單價(jià)為x元,運(yùn)動(dòng)服的單價(jià)為y元,
,解得:,
答:書包的單價(jià)為92元,運(yùn)動(dòng)服的單價(jià)為360元;
(2)在甲超市購(gòu)買運(yùn)動(dòng)服與書包各一件需花費(fèi)現(xiàn)金:
452×80%=361.6(元).∵361.6<400,∴可以在甲超市購(gòu)買.
在乙超市可先花費(fèi)現(xiàn)金360元購(gòu)買運(yùn)動(dòng)服,再利用得到的90返券,加上2元現(xiàn)金購(gòu)買書包,總計(jì)共花費(fèi)現(xiàn)金:
360+2=362(元).
∵362<400,∴也可以選擇在乙超市購(gòu)買.
∵362>361.6,∴在甲超市購(gòu)買要省錢.
答:兩家都可以購(gòu)買,在甲超市購(gòu)買更省錢.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“星光隧道”是貫穿新牌坊商圈和照母山以北的高端居住區(qū)的重要紐帶,預(yù)計(jì)2017年底竣工通車,圖中線段AB表示該工程的部分隧道,無(wú)人勘測(cè)飛機(jī)從隧道一側(cè)的點(diǎn)A出發(fā),沿著坡度為1:2的路線AE飛行,飛行至分界點(diǎn)C的正上方點(diǎn)D時(shí),測(cè)得隧道另一側(cè)點(diǎn)B的俯角為12°,繼續(xù)飛行到點(diǎn)E,測(cè)得點(diǎn)B的俯角為45°,此時(shí)點(diǎn)E離地面高度EF=700米,則隧道BC段的長(zhǎng)度約為( )米.(參考數(shù)據(jù):tan12°≈0.2,cos12°≈0.98)
A.2100
B.1600
C.1500
D.1540
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知菱形ABCD的對(duì)角線相交于O,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊AB、BC上,且BE=BF,射線EO,F(xiàn)O分別交邊CD、AD于G,H.
(1)求證:四邊形EFGH為矩形;
(2)若OA=4,OB=3,求EG的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校欲招聘一名數(shù)學(xué)教師,學(xué)校對(duì)甲、乙、丙三位候選人進(jìn)行了三項(xiàng)能力測(cè)試,各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)滿分均為100分,根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)錄用.三位候選人的各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?/span>
測(cè)試項(xiàng)目 | |||
測(cè)試成績(jī)/分 | |||
甲 | 乙 | 丙 | |
教學(xué)能力 | 85 | 73 | 73 |
科研能力 | 70 | 71 | 65 |
組織能力 | 64 | 72 | 84 |
(1)如果根據(jù)三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī),誰(shuí)將被錄用,說(shuō)明理由;
(2)根據(jù)實(shí)際需要,學(xué)校將教學(xué)、科研和組織三項(xiàng)能力測(cè)試得分按5∶3∶2的比例確定每人的成績(jī),誰(shuí)將被錄用,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB∥CD,AC∥BD,CE平分∠ACD.
(1)求證:△ACE是等腰三角形;
(2)求證:∠BEC>∠BDC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,拋物線y=﹣ (x﹣h)2+k與x軸交于A、B,與y軸交于C,拋物線的頂點(diǎn)為D,對(duì)稱軸交x軸于H,直線y= x+ 經(jīng)過(guò)點(diǎn)A與對(duì)稱軸交于E,點(diǎn)E的縱坐標(biāo)為3.
(1)求h、k的值;
(2)點(diǎn)P為第四象限拋物線上一點(diǎn),連接PH,點(diǎn)Q為PH的中點(diǎn),連接AQ、AP,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,△AQP的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式(直接寫出自變量t的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,過(guò)點(diǎn)Q作y軸的平行線QK,過(guò)點(diǎn)D作y軸的垂直DK,直線QK、DK交于點(diǎn)K,連接PK、EK,若2∠DKE+∠HPK=90°,求點(diǎn)P的橫坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四川汶川地震災(zāi)后重建中,某公司擬為災(zāi)區(qū)援建一所希望學(xué)校.公司經(jīng)過(guò)調(diào)查了解:甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)有能力承包建校工程,甲工程隊(duì)單獨(dú)完成建校工程的時(shí)間是乙工程隊(duì)的1.5倍,甲、乙兩隊(duì)合作完成建校工程需要72天.
(1)甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成建校工程各需多少天?
(2)在施工過(guò)程中,該公司派一名技術(shù)人員在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行全程監(jiān)督,每天需要補(bǔ)助100元.若由甲工程隊(duì)單獨(dú)施工時(shí)平均每天的費(fèi)用為0.8萬(wàn)元.現(xiàn)公司選擇了乙工程隊(duì),要求其施工總費(fèi)用不能超過(guò)甲工程隊(duì),則乙工程隊(duì)單獨(dú)施工時(shí)平均每天的費(fèi)用最多為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,梯形ABCD上底的長(zhǎng)是4,下底的長(zhǎng)是x,高是6.
(1)求梯形ABCD的面積y與下底長(zhǎng)x之間的關(guān)系式;
(2)用表格表示當(dāng)x從10變到16時(shí)(每次增加1),y的相應(yīng)值;
(3)x每增加1時(shí),y如何變化?說(shuō)明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】襄江中學(xué)組織九年級(jí)部分學(xué)生到古隆中參觀,租用的客車有50座和30座兩種可供選擇.學(xué)校根據(jù)參加參觀的學(xué)生人數(shù)計(jì)算可知:若只租用30座客車x輛,還差10人才能坐滿;若只租用50座客車,比只租用30座客車少用2輛,且有一輛車沒有坐滿但超過(guò)30人.
(1)寫出九年級(jí)參觀的學(xué)生人數(shù)y與x的關(guān)系式;
(2)求出此次參觀的九年級(jí)學(xué)生人數(shù);
(3)若租用一輛30座客車往返費(fèi)用為260元,租用一輛50座客車往返費(fèi)用為400元,如何選擇租車方案費(fèi)用最低?
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