【題目】過點(diǎn)(﹣1,7)的直線l與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B,且與直線y=﹣ x平行.
(1)求直線l的解析式;
(2)寫出在線段AB上,橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】
(1)解:∵直線l與直線y=﹣ x平行,
∴設(shè)直線l的解析式為y=﹣ x+b.
將點(diǎn)(﹣1,7)代入得: +b=7,解得b= .
∴直線AB的解析式為y=﹣ x+
(2)解:令y=0得:﹣ x+ =0,解得x= .
∴0≤x≤ 的整數(shù)為0、1、2、3、4.
當(dāng)x=2時(shí),對(duì)應(yīng)的y值是一個(gè)整數(shù)y=3,
∴在線段AB上橫縱坐標(biāo)都是正數(shù)的點(diǎn)是(2,3)
【解析】(1)由直線l與直線y=﹣ x平行可得到直線l的一次項(xiàng)系數(shù)為﹣ ,然后利用待定系數(shù)法求解即可;(2)令y=0求得對(duì)應(yīng)的x的值,然后可求得x的范圍,然后可確定出對(duì)應(yīng)的y值.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了確定一次函數(shù)的表達(dá)式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握確定一個(gè)一次函數(shù),需要確定一次函數(shù)定義式y(tǒng)=kx+b(k不等于0)中的常數(shù)k和b.解這類問題的一般方法是待定系數(shù)法才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,AD=3,把矩形沿直線AC折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)E處,AE交CD于點(diǎn)F,連接DE.
(1)求證:△DEC≌△EDA;
(2)求DF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(2,﹣3)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知線段AB與x軸平行,點(diǎn)A坐標(biāo)為(3,2),AB=4,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為( )
A.(7,2)B.(-1,2)或(7,2)C.(3,6)D.(3,6)或(3,-2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與坐標(biāo)軸交于A,B,C三點(diǎn),其中C(0,3),∠BAC的平分線AE交y軸于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)E,過點(diǎn)D的直線l與射線AC,AB分別交于點(diǎn)M,N.
(1)直接寫出a的值、點(diǎn)A的坐標(biāo)及拋物線的對(duì)稱軸;
(2)點(diǎn)P為拋物線的對(duì)稱軸上一動(dòng)點(diǎn),若△PAD為等腰三角形,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)證明:當(dāng)直線l繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)時(shí),均為定值,并求出該定值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某中學(xué)七、八年級(jí)各選派10名選手參加學(xué)校舉辦的“愛我荊門”知識(shí)競(jìng)賽,計(jì)分采用10分制,選手得分均為整數(shù),成績達(dá)到6分或6分以上為合格,達(dá)到9分或10分為優(yōu)秀.這次競(jìng)賽后,七、八年級(jí)兩支代表隊(duì)選手成績分布的條形統(tǒng)計(jì)圖和成績統(tǒng)計(jì)分析表如下,其中七年級(jí)代表隊(duì)得6分、10分的選手人數(shù)分別為a,b.
隊(duì)別 | 平均分 | 中位數(shù) | 方差 | 合格率 | 優(yōu)秀率 |
七年級(jí) | 6.7 | m | 3.41 | 90% | n |
八年級(jí) | 7.1 | 7.5 | 1.69 | 80% | 10% |
(1)請(qǐng)依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),求a,b的值;
(2)直接寫出表中的m,n的值;
(3)有人說七年級(jí)的合格率、優(yōu)秀率均高于八年級(jí),所以七年級(jí)隊(duì)成績比八年級(jí)隊(duì)好,但也有人說八年級(jí)隊(duì)成績比七年級(jí)隊(duì)好.請(qǐng)你給出兩條支持八年級(jí)隊(duì)成績好的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列調(diào)查中.適合采取全面調(diào)查方式的是( )
A.了解某城市的空氣質(zhì)量的情況B.了解全國中學(xué)生的視力情況
C.了解某企業(yè)對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行面試的情況D.了解某池塘中魚的數(shù)量的情況
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