【題目】某市教育行政部門為了解初三學(xué)生每學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,隨機(jī)抽樣調(diào)查了某校初三學(xué)生一個(gè)學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)該校初三學(xué)生總數(shù)為 人;
(2)分別求出活動(dòng)時(shí)間為5天、7天的學(xué)生人數(shù)為 、 ,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“活動(dòng)時(shí)間為5天”的扇形所對(duì)圓心角的度數(shù)是 ;
(4)在這次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是 、 ;
(5)如果該市共有初三學(xué)生96000人,請(qǐng)你估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于5天”的大約有多少人?
【答案】(1)200;(2)50,10;圖見解析;(3);(4)4天,4天;(5)(人)
【解析】
(1)活動(dòng)時(shí)間為2天的人數(shù)除以百分比,即可求解;
(2)抽取的人數(shù)乘以活動(dòng)時(shí)間為5天和7天的百分比,即可求解;
(3)360°乘以活動(dòng)時(shí)間為5天的百分比,即可求解;
(4)根據(jù)眾數(shù),中位數(shù)的定義,即可求解;
(5)96000乘以活動(dòng)時(shí)間為5天,6天,7天的百分比之和,即可求解.
(1)20÷0.1=200(人),
答:該校初三學(xué)生總數(shù)為200人.
故答案是:200;
(2)200×0.05=10(人),200×(1-0.15-0.05-0.1-0.15-0.3)=50(人),
答:活動(dòng)時(shí)間為5天、7天的學(xué)生人數(shù)分別為:50人,10人.
故答案是:50,10;
頻數(shù)直方圖,如圖所示:
(3)360°×0.25=90°,
答:扇形統(tǒng)計(jì)圖中“活動(dòng)時(shí)間為5天”的扇形所對(duì)圓心角的度數(shù)是90°.
故答案是:90°;
(4)∵活動(dòng)時(shí)間為4天的人數(shù)最多,
∴眾數(shù)是:4天,
∵總?cè)藬?shù)為200人,按活動(dòng)時(shí)間從小到大排序,第100,101人的活動(dòng)天數(shù)都是4天,
∴中位數(shù)是:4天.
故答案是:4天,4天;
(5)96000×(0.05+0.15+0.25)=(人),
答:估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于5天”的大約有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了全等三角形的相關(guān)知識(shí)后發(fā)現(xiàn),只用兩把完全相同的長(zhǎng)方形直尺就可以作出一個(gè)角的平分線.如圖:一把直尺壓住射線OB,另一把直尺壓住射線OA并且與第一把直尺交于點(diǎn)P,小明說:“射線OP就是∠BOA的角平分線.”他這樣做的依據(jù)是( )
A. 角的內(nèi)部到角的兩邊的距離相等的點(diǎn)在角的平分線上
B. 角平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角兩邊的距離相等
C. 三角形三條角平分線的交點(diǎn)到三條邊的距離相等
D. 以上均不正確
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年暑假,都有許多驢友為實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)夢(mèng)想,騎自行車丈量中國最美的公路川藏線。、兩個(gè)驢友團(tuán)隊(duì)于同一天出發(fā)前往目的地拉薩。隊(duì)走317國道,結(jié)果30天到達(dá)。隊(duì)走318國道,總路程比隊(duì)少200千米,且路況更好,平均每天比隊(duì)多騎行20千米,結(jié)果隊(duì)比隊(duì)提前8天到達(dá)拉薩.
(1)求318國道全程為多少千米?
(2)騎行過程中,隊(duì)每人每天平均花費(fèi)150元。隊(duì)開始有3個(gè)人同行,計(jì)劃每人每天花費(fèi)110元,后來又有幾個(gè)人加入隊(duì)伍,實(shí)際每增加1人時(shí),每人每天的平均花費(fèi)就減少5元。若最終、兩隊(duì)騎行的人數(shù)相同(均不超過10人),兩隊(duì)共花費(fèi)了36900元,求兩驢友團(tuán)隊(duì)各有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠1=∠2,要使△ABD≌△ACD,需從下列條件中增加一個(gè),錯(cuò)誤的選法是( )
A.∠ADB=∠ADCB.∠B=∠CC.AB=ACD.DB=DC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圖中的曲線是反比例函數(shù)為常數(shù),圖象的一支.
這個(gè)反比例函數(shù)圖象的另一支在第幾象限?常數(shù)的取值范圍是什么;
若該函數(shù)的圖象與正比例函數(shù)的圖象在第一象內(nèi)限的交點(diǎn)為,過點(diǎn)作軸的垂線,垂足為,當(dāng)的面積為時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo)及反比例函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,有一座拱橋圓弧形,它的跨度為米,拱高為米,當(dāng)洪水泛濫到跨度只有米時(shí),就要采取緊急措施,若拱頂離水面只有米,即米時(shí),試通過計(jì)算說明是否需要采取緊急措施?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于的方程.
求證:不論為任何實(shí)數(shù),此方程總有實(shí)數(shù)根;
若方程有兩個(gè)不同的整數(shù)根,且為正整數(shù),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中有三點(diǎn)、、.請(qǐng)回答如下問題:
(1)在坐標(biāo)系內(nèi)描出;
(2)在坐標(biāo)系中畫出,使它與關(guān)于軸對(duì)稱;
(3)在軸上找一點(diǎn),使的值最小,并求出此最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲乙兩位同學(xué)用圍棋子做游戲.如圖所示,現(xiàn)輪到黑棋下子,黑棋下一子后白棋再下一子,使黑棋的5個(gè)棋子組成軸對(duì)稱圖形,白棋的5個(gè)棋子也成軸對(duì)稱圖形.則下列下子方法不正確的是【 】.[說明:棋子的位置用數(shù)對(duì)表示,如A點(diǎn)在(6,3)]
A.黑(3,7);白(5,3) B.黑(4,7);白(6,2)
C.黑(2,7);白(5,3) D.黑(3,7);白(2,6)
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