如圖①點(diǎn)C在線段AB上,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn),且滿足AC=a,BC=b.
(1)若a=4 cm,b=6 cm,求線段MN的長;
(2)若點(diǎn)C為線段AB上任意一點(diǎn),其它條件不變,你能猜想MN的長度嗎?直接寫出你的猜想結(jié)果;
(3)若點(diǎn)C在線段AB的延長線上,其它條件不變,你能猜想MN的長度嗎?請?jiān)趫D②中畫出圖形,寫出你的猜想并說明理由.
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分析:(1)根據(jù)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn),求出MC、CN的長度,MN=MC+CN;
(2)根據(jù)(1)的方法求出MN=
1
2
AB;
(3)作出圖形,MC=
1
2
AC,CN=
1
2
BC,所以MN=
1
2
AC-
1
2
CB.
解答:解:(1)∵M(jìn)、N分別是AC、BC的中點(diǎn),
∴MC=
1
2
AC,CN=
1
2
BC,
∴MN=MC+CN
=
1
2
AC+
1
2
BC
=
1
2
×4+
1
2
×6
=5cm,
所以MN的長為5cm.

(2)同(1),MN=
1
2
AC+
1
2
CB=
1
2
(AC+CB)=
1
2
(a+b).

(3)圖如右,MN=
1
2
(a-b).
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理由:由圖知MN=MC-NC
=
1
2
AC-
1
2
AB
=
1
2
a-
1
2
b
=
1
2
(a-b).
點(diǎn)評:本題主要考查線段中點(diǎn)的定義,線段的中點(diǎn)把線段分成兩條相等的線段.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖,點(diǎn)C在線段AB上,且AC=6cm,BC=14cm,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn).精英家教網(wǎng)
(1)求線段MN的長度;
(2)在(1)中,如果AC=acm,BC=bcm,其它條件不變,你能猜測出MN的長度嗎?請說出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)C在線段AB上,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn).精英家教網(wǎng)
(1)若AC=9cm,CB=6cm,求線段MN的長;
(2)若C為線段AB上任一點(diǎn),滿足AC+CB=acm,其它條件不變,你能猜想MN的長度嗎?并說明理由.你能用一句簡潔的話描述你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論嗎?
(3)若C在線段AB的延長線上,且滿足AC-BC=b cm,M、N分別為AC、BC的中點(diǎn),你能猜想MN的長度嗎?請畫出圖形,寫出你的結(jié)論,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知如圖,點(diǎn)C在線段AB上,線段AC=10,BC=6,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn),求MN的長度.精英家教網(wǎng)
(2)根據(jù)(1)的計(jì)算過程與結(jié)果,設(shè)AC+BC=a,其它條件不變,你能猜想出MN的長度嗎?請用一句簡潔的語言表達(dá)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律;
(3)若把(1)中的“點(diǎn)C在線段AB上”改為“點(diǎn)C在直線AB上”,結(jié)論又如何?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知:如圖,點(diǎn)C在線段AB上,AC=18cm,BC=6cm,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn),求MN的長;
(2)把(1)中的“點(diǎn)C在線段AB上”改為“點(diǎn)C在直線AB上”,其它條件不變,則MN的長是多少?請說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)M在線段AB上,MB=4cm,NB=9cm,且N是AM的中點(diǎn),則AB=
14
14
cm.

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