【題目】同學(xué)們知道,|8﹣3|表示8與3的差的絕對(duì)值,也可理解為數(shù)軸上表示數(shù)8與3兩點(diǎn)間的距離.試探索:
(1)填空:|8+3|表示數(shù)軸上數(shù)8與數(shù) 兩點(diǎn)間的距離;
(2)|x+5|+|x﹣2|表示數(shù)軸上數(shù)x與數(shù) 的距離和數(shù)x與數(shù) 的距離的和.
(3)滿足|x+5|+|x﹣2|=7的所有整數(shù)x的值是 .
(4)由以上探索猜想對(duì)于任何有理數(shù)x,|x﹣3|+|x﹣6|是否有最小值?如果有寫出最小值;如果沒(méi)有,說(shuō)明理由.
【答案】(1)﹣3;(2)﹣5,2;(3)﹣5、﹣4、﹣3、﹣2、﹣1、0、1、2;(4)|x﹣3|+|x﹣6|≥3
【解析】
(1)由差的絕對(duì)值的幾何意義求出數(shù)為-3;
(2)由差的絕對(duì)值的幾何意義求出兩定點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為-5,2;
(3)由差的絕對(duì)值的幾何意義求出到兩定點(diǎn)距離和為7的整數(shù)為-5、-4、-3、-2、-1、0、1、2;
(4)由動(dòng)點(diǎn)在線段AB不同位置分類說(shuō)明,差的絕對(duì)值的幾何意義求出到兩定點(diǎn)距離和的最小值為3.
解:(1)∵|8﹣3|表示數(shù)8與3兩點(diǎn)間的距離,
∴|8+3|表示數(shù)軸上數(shù)8與數(shù)﹣3兩點(diǎn)間的距離,
故答案為﹣3;
(2)同理可得:|x+5|+|x﹣2|表示數(shù)軸上數(shù)x與數(shù)﹣5的距離和數(shù)x與數(shù)2的距離的和,
故答案為﹣5,2;
(3)點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù)為x,如圖1所示:
∴線段AB上所有整數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)x的取值﹣5、﹣4、﹣3、﹣2、﹣1、0、1、2是都滿足AP+BP=7,
故答案為﹣5、﹣4、﹣3、﹣2、﹣1、0、1、2;
(4)有最小值,最小值為3.其理由如下:
①若點(diǎn)P在線段AB上時(shí),
∴|x﹣3|+|x﹣6|=AP+BP=3,
②若點(diǎn)P在線段AB的延長(zhǎng)線上時(shí),
∴|x﹣3|+|x﹣6|=AP+BP>3,
③若點(diǎn)P在線段AB的反向延長(zhǎng)線上時(shí),
∴|x﹣3|+|x﹣6|=AP+BP>3,
綜合所述:|x﹣3|+|x﹣6|≥3.
∴|x﹣3|+|x﹣6|有最小值為3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明學(xué)習(xí)了《有理數(shù)》后,對(duì)運(yùn)算非常感興趣,于是定義了一種新運(yùn)算“△”規(guī)則如下:對(duì)于兩個(gè)有理數(shù)m , n , m △ n =.
(1)計(jì)算:1△(-2)= ;
(2)判斷這種新運(yùn)算是否具有交換律,并說(shuō)明理由;
(3)若a =| x-1| , a =| x-2|,求a△ a (用含 x 的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列推理,并填寫完理由
已知,如圖,∠BAE+∠AED=180°,∠M=∠N,
試說(shuō)明:
解:∵∠BAE+∠AED=180(已知)
∴ ∥ ( )
∴∠BAE= ( 兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等 )
又∵∠M=∠N。ㄒ阎
∴ ∥ ( )
∴∠NAE= ( )
∴∠BAE-∠NAE= - ( )
即∠1=∠2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩校參加區(qū)教育局舉辦的學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽,兩校參賽人數(shù)相等.比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)分別為7分、8分、9分、10分(滿分為10分).依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
(1)在圖1中,“7分”所在扇形的圓心角等于 .
(2)請(qǐng)你將圖2的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)經(jīng)計(jì)算,乙校的平均分是8.3分,中位數(shù)是8分,請(qǐng)寫出甲校的平均分、中位數(shù);并從平均分和中位數(shù)的角度分析哪個(gè)學(xué)校成績(jī)較好.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,奧運(yùn)福娃在5×5的方格(每小格邊長(zhǎng)為1m)上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動(dòng).貝貝從A處出發(fā)去尋找B、C、D處的其它福娃,規(guī)定:向上向右走為正,向下向左走為負(fù).如果從A到B記為:A→B(+1,+4),從B到A記為:B→A(﹣1,﹣4),其中第一個(gè)數(shù)表示左右方向,第二個(gè)數(shù)表示上下方向,那么圖中
(1)B→D( , ),C→ (﹣3,﹣4);
(2)若貝貝的行走路線為A→B→C→D,請(qǐng)計(jì)算貝貝走過(guò)的路程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀:能夠成為直角三角形三條邊長(zhǎng)的三個(gè)正整數(shù)a,b,c,稱為勾股數(shù).世界上第一次給出勾股數(shù)通解公式的是我國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》,其勾股數(shù)組公式為: 其中m>n>0,m,n是互質(zhì)的奇數(shù).
應(yīng)用:當(dāng)n=1時(shí),求有一邊長(zhǎng)為5的直角三角形的另外兩條邊長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,城市規(guī)劃部門計(jì)劃在城市廣場(chǎng)的一塊長(zhǎng)方形空地上修建乙面積為1500m2的停車場(chǎng),將停車場(chǎng)四周余下的空地修建成同樣寬的通道,已知長(zhǎng)方形空地的長(zhǎng)為60m,寬為40m.
(1)求通道的寬度;
(2)某公司承攬了修建停車場(chǎng)的工程(不考慮修通道),為了盡量減少施工對(duì)城市交通的影響,實(shí)施施工時(shí),每天的工作效率比原計(jì)劃增加了20%,結(jié)果提前2天完成任務(wù),求該公司原計(jì)劃每天修建多少m2?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面內(nèi)由極點(diǎn)、極軸和極徑組成的坐標(biāo)系叫做極坐標(biāo)系.如圖,在平面上取定一點(diǎn)O稱為極點(diǎn);從點(diǎn)O出發(fā)引一條射線Ox稱為極軸;線段OP的長(zhǎng)度稱為極徑.點(diǎn)P的極坐標(biāo)就可以用線段OP的長(zhǎng)度以及從Ox轉(zhuǎn)動(dòng)到OP的角度(規(guī)定逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)角度為正)來(lái)確定,即P(3,60°)或P(3,﹣300°)或P(3,420°)等,則點(diǎn)P關(guān)于點(diǎn)O成中心對(duì)稱的點(diǎn)Q的極坐標(biāo)表示不正確的是( )
A. Q(3,-120°)B. Q(3,240°)C. Q(3,-500°)D. Q(3,600°)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E是BC邊上的點(diǎn),∠AEF=90°,且EF交正方形外角的平分線CF于點(diǎn)F.
(1)如圖①,當(dāng)點(diǎn)E是BC邊上任一點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合)時(shí),求證:AE=EF.
(2)如圖②當(dāng)點(diǎn)E是BC邊的延長(zhǎng)線上一點(diǎn)時(shí),(1)中的結(jié)論還成立嗎? (填成立或者不成立).
(3)當(dāng)點(diǎn)E是BC邊上任一點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合)時(shí),若已知AE=EF,那么∠AEF的度數(shù)是否發(fā)生變化?證明你的結(jié)論.
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