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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆重慶沙坪壩五校八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知為等腰三角形的兩條邊長(zhǎng),且滿(mǎn)足,此三角形的周長(zhǎng)是_________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆重慶沙坪壩五校八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知為等腰三角形的兩條邊長(zhǎng),且滿(mǎn)足,此三角形的周長(zhǎng)是_________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古赤峰卷)數(shù)學(xué) 題型:解答題
(2011廣西崇左,25,14分)(本小題滿(mǎn)分14分)已知拋物線(xiàn)y=x2+4x+m(m為常數(shù))
經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,4).
(1) 求m的值;
(2) 將該拋物線(xiàn)先向右、再向下平移得到另一條拋物線(xiàn).已知平移后的拋物線(xiàn)滿(mǎn)足下述兩個(gè)條件:它的對(duì)稱(chēng)軸(設(shè)為直線(xiàn)l2)與平移前的拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸(設(shè)為直線(xiàn)l1)關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng);它所對(duì)應(yīng)的函數(shù)的最小值為-8.
① 試求平移后的拋物線(xiàn)的解析式;
② 試問(wèn)在平移后的拋物線(xiàn)上是否存在點(diǎn)P,使得以3為半徑的圓P既與x軸相切,又與直線(xiàn)l2相交?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo),并求出直線(xiàn)l2被圓P所截得的弦AB的長(zhǎng)度;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古烏蘭察布卷)數(shù)學(xué) 題型:解答題
(2011廣西崇左,25,14分)(本小題滿(mǎn)分14分)已知拋物線(xiàn)y=x2+4x+m(m為常數(shù))
經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,4).
(1) 求m的值;
(2) 將該拋物線(xiàn)先向右、再向下平移得到另一條拋物線(xiàn).已知平移后的拋物線(xiàn)滿(mǎn)足下述兩個(gè)條件:它的對(duì)稱(chēng)軸(設(shè)為直線(xiàn)l2)與平移前的拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸(設(shè)為直線(xiàn)l1)關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng);它所對(duì)應(yīng)的函數(shù)的最小值為-8.
① 試求平移后的拋物線(xiàn)的解析式;
② 試問(wèn)在平移后的拋物線(xiàn)上是否存在點(diǎn)P,使得以3為半徑的圓P既與x軸相切,又與直線(xiàn)l2相交?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo),并求出直線(xiàn)l2被圓P所截得的弦AB的長(zhǎng)度;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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