【題目】如圖,C上的一定點,P是弦AB上的一動點,連接PC,過點AAQPC交直線PC于點Q.小石根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對線段PC,PA,AQ的長度之間的關(guān)系進(jìn)行了探究.(當(dāng)點P與點A重合時,令AQ0cm

下面是小石的探究過程,請補(bǔ)充完整:

1)對于點P在弦AB上的不同位置,畫圖、測量,得到了線段PC,PA,AQ的幾組值,如表:

位置1

位置2

位置3

位置4

位置5

位置6

位置7

位置8

位置9

PC/cm

4.07

3.10

2.14

1.68

1.26

0.89

0.76

1.26

2.14

PA/cm

0.00

1.00

2.00

2.50

3.00

3.54

4.00

5.00

6.00

AQ/cm

0.00

0.25

0.71

1.13

1.82

3.03

4.00

3.03

2.14

PC,PA,AQ的長度這三個量中,確定   的長度是自變量,   的長度和   的長度都是這個自變量的函數(shù);

2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫出(1)中所確定的函數(shù)的圖象;

3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)AQPC時,PA的長度約為   cm.(結(jié)果保留一位小數(shù))

【答案】1PA、PC、AQ;(2)見解析;(32.86.0(答案不唯一).

【解析】

1)根據(jù)變量的定義即可求解;

2)依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點、連線即可得;

3)兩函數(shù)圖象交點的橫坐標(biāo)即為所求.

1)根據(jù)變量的定義,AP是自變量,PC、AQ是因變量,即PC、AQAP的函數(shù),

故答案為:PAPC、AQ;

2)依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點、連線即可得;

3)當(dāng)AQPC時,即為兩個函數(shù)圖象的交點,

從圖上看,交點的橫坐標(biāo)大約為2.8cm6.0cm,

故答案為:2.86.0(答案不唯一).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下列分式方程的求解過程,指出其中錯誤的步驟,說明錯誤的原因,并直接給出正確結(jié)果.

解分式方程:1

解:去分母,得2x+2﹣(x3)=3x步驟1

去括號,得2x+2x33x,步驟2

移項,得2xx3x23步驟3

合并同類項,得﹣2x=﹣1,步驟4

解得x步驟5

所以,原分式方程的解為x步驟6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,對于任意的實數(shù),直線都經(jīng)過平面內(nèi)一個定點

1)求點的坐標(biāo).

2)反比例函數(shù)的圖象與直線交于點和另外一點

①求的值;

②當(dāng)時,求的取值范圍

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知線段AB,過點A的射線lAB.在射線l上截取線段ACAB,連接BC,點MBC的中點,點PAB邊上一動點,點N為線段BM上一動點,以點P為旋轉(zhuǎn)中心,將△BPN逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到△DPE,B的對應(yīng)點為D,N的對應(yīng)點為E

1)當(dāng)點N與點M重合,且點P不是AB中點時,

據(jù)題意在圖中補(bǔ)全圖形;

證明:以A,M,E,D為頂點的四邊形是矩形.

2)連接EM.若AB4,從下列3個條件中選擇1個:

BP1PN1,BN

當(dāng)條件  (填入序號)滿足時,一定有EMEA,并證明這個結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是小石設(shè)計的過直線上一點作這條直線的垂線的尺規(guī)作圖過程.

已知:如圖1,直線l及直線l上一點P

求作:直線PQ,使得PQl

作法:如圖2

以點P為圓心,任意長為半徑作弧,交直線l于點AB;

分別以點AB為圓心,以大于AB的同樣長為半徑作弧,兩弧在直線l上方交于點Q;

作直線PQ

所以直線PQ就是所求作的直線.

根據(jù)小石設(shè)計的尺規(guī)作圖過程:

1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形(保留作圖痕跡);

2)完成下面的證明.

證明:連接QAQB

QA   ,PA   

PQl    )(填推理的依據(jù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在四邊形ABCD中,用①ABDC,②ADBC,③∠A=∠C中的兩個作為題設(shè),余下的一個作為結(jié)論.用如果,那么…“的形式,寫出一個真命題:在四邊形ABCD中,_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,∠QAN為銳角,HB分別為射線AN上的點,點H關(guān)于射線AQ的對稱點為C,連接AC,CB

1)依題意補(bǔ)全圖;

2CB的垂直平分線交AQ于點E,交BC于點F.連接CE,HE,EB

①求證:△EHB是等腰三角形;

②若AC+ABAE,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,ABC=60°BAD的平分線交CD于點E,交BC的延長線于點F,連接DF

1)求證:ABF是等邊三角形;

2)若CDF=45°,CF=2,求AB的長度.

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【題目】為了推動全社會自覺尊法學(xué)法守法用法,促進(jìn)全面依法治國,某區(qū)每年都舉辦普法知識競賽,該區(qū)某單位甲、乙兩個部門各有員工200人,要在這兩個部門中挑選一個部門代表單位參加今年的競賽,為了解這兩個部門員工對法律知識的掌握情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,從甲、乙兩個部門各隨機(jī)抽取20名員工,進(jìn)行了法律知識測試,獲得了他們的成績(百分制),并對數(shù)據(jù)(成績)進(jìn)行整理,描述和分析,下面給出了部分信息.

a.甲部門成績的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成6組:40≤x50,50≤x6060≤x70,70≤x80,80≤x90,90≤x≤100

b.乙部門成績?nèi)缦拢?/span>

40 52 70 70 71 73 77 78 80 81

82 82 82 82 83 83 83 86 91 94

c.甲、乙兩部門成績的平均數(shù)、方差、中位數(shù)如下:

平均數(shù)

方差

中位數(shù)

79.6

36.84

78.5

77

147.2

m

d.近五年該單位參賽員工進(jìn)入復(fù)賽的出線成績?nèi)缦拢?/span>

2014

2015

2016

2017

2018

出線成績(百分制)

79

81

80

81

82

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)寫出表中m的值;

2)可以推斷出選擇   部門參賽更好,理由為   ;

3)預(yù)估(2)中部門今年參賽進(jìn)入復(fù)賽的人數(shù)為   

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