a，b所表示的數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示，用“＜”連接a，b，-a，-b是________．

b＜-a＜a＜-b
分析：根據(jù)數(shù)軸得出b＜0＜a，|b|＞|a|，求出-b＞a，b＜-a＜0，即可得出答案．
解答：∵從數(shù)軸可知：b＜0＜a，|b|＞|a|，
∴-b＞a，b＜-a＜0，
即b＜-a＜a＜-b，
故答案為：b＜-a＜a＜-b．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了數(shù)軸和有理數(shù)的大小比較的應(yīng)用，主要考查學(xué)生的理解能力．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

20、點(diǎn)A在數(shù)軸上距原點(diǎn)3個(gè)單位長(zhǎng)度，且位于原點(diǎn)右側(cè)，若將A向左移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度，此時(shí)點(diǎn)A所表示的數(shù)是
-1
．若點(diǎn)B所表示的數(shù)是點(diǎn)A開始時(shí)所表示的數(shù)的相反數(shù)，作同樣的移動(dòng)以后，點(diǎn)B表示的數(shù)是
-7
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對(duì)數(shù)軸上的點(diǎn)P進(jìn)行如下操作：先把點(diǎn)P表示的數(shù)乘以3，再把所得數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)向左平移1個(gè)單位，得到點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P′．
（1）點(diǎn)A，B在數(shù)軸上，對(duì)線段AB上的每個(gè)點(diǎn)進(jìn)行上述操作后得到線段A′B′，其中點(diǎn)A，B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為A′，B′．如圖，若點(diǎn)A表示的數(shù)是1，則點(diǎn)A′表示的數(shù)是
2
2
；若點(diǎn)B′表示的數(shù)是-4，則點(diǎn)A表示的數(shù)是
-1
-1
；
（2）若數(shù)軸上的點(diǎn)M經(jīng)過上述操作后，位置不變，則點(diǎn)M表示的數(shù)是
1
2
1
2
．并在數(shù)軸上畫出點(diǎn)M的位置．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

填空：
（1）當(dāng)a
≠0
≠0
時(shí)，a與-a必有一個(gè)是負(fù)數(shù)；
（2）在數(shù)軸上，與原點(diǎn)0相距5個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)所表示的數(shù)是
+5，-5
+5，-5
；
（3）在數(shù)軸上，A點(diǎn)表示+1，與A點(diǎn)距離3個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)所表示的數(shù)是
-2，+4
-2，+4
；
（4）在數(shù)軸的原點(diǎn)左側(cè)且到原點(diǎn)的距離等于6個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)所表示的數(shù)的絕對(duì)值是
6
6
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014屆江蘇省無錫市七年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在數(shù)軸上有三個(gè)點(diǎn)A、B、C，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）將點(diǎn)B向左移動(dòng)3個(gè)單位后，三個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)誰最��？是多少？

（2）怎樣移動(dòng)A、B兩點(diǎn)中的一個(gè)，才能使這兩個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)互為相反數(shù)？有幾種移動(dòng)方法？

（3）怎樣移動(dòng)A、B、C三點(diǎn)中的兩個(gè)點(diǎn)，才能使三個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)相同？有幾種移動(dòng)方法？網(wǎng)]

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：山東省月考題 題型：解答題

如圖，在數(shù)軸上有三個(gè)點(diǎn)A、B、C，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）將點(diǎn)B向左移動(dòng)3個(gè)單位后，三個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)誰最��？是多少？
（2）怎樣移動(dòng)A、B兩點(diǎn)中的一個(gè)，才能使這兩個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)互為相反數(shù)？有幾種移動(dòng)方法？
（3）怎樣移動(dòng)A、B、C三點(diǎn)中的兩個(gè)點(diǎn)，才能使三個(gè)點(diǎn)所表示的數(shù)相同？有幾種移動(dòng)方法？

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